KEY COMPETENCIES IN THE WORK OF A PEDAGOGUE- ANIMATOR OF INTERCULTURAL ACTIVITIES 1 Edyta Widawska Resume Když už mluvíme o budování jednotné pocit bezpečí v rámci všeobecného vzdělávání měla by se věnovat pozornost tomu, zda a do jaké míry je v tomto systému zahrnut obsahu související s otázkami kulturní rozmanitosti. Zdá se, že znalosti a schopnosti tento obsah používat tvoří základ pro hladké fungování v rámci kulturně různorodé společnosti. Realizace multikulturní výchovy v rámci všeobecného vzdělávání tedy vyžaduje realizaci tří oblastí výuky v procesu učení - znalosti, dovednosti a postoje. S ohledem na uvedené skutečnosti je možné, mimo jiné, definovat následující cíle interkulturních aktivit: poskytnout znalosti o jiných kulturách, výchova k toleranci a otevřenosti, osvojení si komunikačních schopností (včetně učení se jazykům), přenos hodnot souvisejících s rovností a uznamem demokracie a lidských práv, vytváření možnosti přímých multikulturních kontaktu. Předmětem tohoto článku je návrh způsobů implementace těchto cílů jako součást práce pedagoga-animátora kulturních aktivit. To by mělo podpořit transfer etnocentrických znalostí směrem k etno- relativistickým. Článek také ukazuje klíčové kompetence učitele-animátora ve vzdělávacím procesu. Klíčová slova: klíčové competence, pedagog-animátor, sociální animace, multikulturní výchov Abstract Speaking of building a unitary sense of security in the framework of general education we should pay attention to whether, and to what extent, in this system there are included content related to issues of cultural diversity. This knowledge, and the ability to use it, seem to form the basis for smooth functioning in the framework of culturally heterogeneous societies. Implementation of intercultural education within the 1 The article was published in the book: E. Widawska, Key competencies in the work of a pedagogue- animator of intercultural activities, [w:] Josef Malach, Iva Červenková, Milan Chmura (eds.), Pokroky v hodnocení klíčových kompetencí, 2016, Ostrava, Wydawnictwo/Vydavatel: Ostravská univerzita, pp. 22-31.