Estudios sobre las Culturas Contemporáneas Época III. Vol. XXIII. Número 45, Colima, verano 2017, pp. 143-165 Metodología, métodos, técnicas La historieta como herramienta educativa en la iniciación artística de niños y niñas de comunidades rurales Patricia Ayala García Resumen Esta investigación presenta evidencia de que la lectura y creación de historietas puede ser una manera apropiada de iniciar al niño en el mundo de la creación artística. El estudio se llevó a cabo en cuatro comunidades rurales del estado de Colima, México. Se realizó un estudio cualitativo con técnicas etnográfcas que incluyó: entrevistas, observación de campo y análisis de documentos visuales. Los resultados mostraron actitud positiva y placer estético durante las creaciones individuales de los participantes, ambos elementos esenciales en la iniciación artística infantil. La creación de cómics reporta también la expresión de emociones personales y la práctica de acciones formativas. La investigación fue fnanciada con recursos de la beca INBA educación artística 2011. Palabras clave: Educación artística, Historietas, Comunidades rurales 143