Considerando o repertório dos alunos na aula de música: uma proposta de apreciação musical Cemy Queiroz Universidade Estadual de Maringá (UEM) scott_collie@rocketmail.com Resumo: Este é um relato de experiência que considera as atividades de apreciação musical realizadas no âmbito da disciplina Estágio Supervisionado I, de Licenciatura em Educação Musical pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), com o 5º ano A da Escola Municipal Pioneira Mariana Viana Dias. O mesmo traz à juízo distintos prismas sobre a apreciação musical, discutindo sobre sua importância e apresentando possibilidades funcionais em classe a partir dos planejamentos aplicados. Palavras chave: Estágio Supervisionado, Apreciação Musical, Repertório. Introdução Considerando a valia da atividade de apreciação musical, ao longo do primeiro semestre de 2014 a mesma esteve presente em todas as aulas de Música ministradas para o 5º ano A, através da disciplina Estágio Supervisionado I, de Licenciatura em Educação Musical pela UEM, na Escola Municipal Pioneira Mariana Viana Dias. Possibilitando uma escuta mais sensível, bem como o desenvolvimento da percepção e a aproximação de produções musicais de distintos contextos, a apreciação pode ser definida como um treinamento musical que visa desenvolver a habilidade de ouvir música inteligentemente (APEL, 1983, p.552 apud VOGEL, 2011, p.41). A autora Lia Tomás, reportando-se aos Gregos, parafraseando Plutarco, salienta ainda que Pitágoras: rejeitou o testemunho da sensação na apreciação da música, dizendo que a virtude desta arte deve perceber-se (aprender-se) pela inteligência. Esta opinião encontrou oposição de Aristóxeno de Tarento, cujo ensino, pelo contrário, repudiava os argumentos de natureza “física” e matemática contidos na música, apoiando-se em um critério menos rigorosamente intelectual e na prática empírica dos próprios artistas (TOMÁS, 2002, p.24). Isso posto, evidencia-se o interesse pela apreciação musical, visto que discute-se sobre há milênios. Todavia, para que tal atividade integre o ambiente da sala de aula na contemporaneidade, faz-se necessário respeitar as variadas escutas e gostos