171 DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE GÉNERO DESDE LA PSICOLOGÍA HISTÓRICO-CULTURAL Development of Gender Identity from Historical-Cultural Psychology José Carlos Cervantes Ríos y Silvia Chávez García RESUMEN Este ensayo presenta una explicación alternativa sobre el origen ontogenético de la identidad de género desde la Psicología Histórico-cultural. Para ello se toma como eje fundamental la manera en que se desarrollan los conceptos (Vygotski, 1993), así como el papel del concepto cotidiano en la infancia temprana y su relación con el género. Las afrmaciones se ejemplifcan con algunas evidencias provenientes de primeros acercamientos al campo, para fnalmente plantear hipótesis de investigación a ser comprobadas y cuyos efectos teórico-prácticos podrían permitir la disminución del impacto que la infuencia de roles y estereotipos de género tienen en la socialización de niñas y niños, aportando en la búsqueda de relaciones humanas más equitativas. Palabras claves: Psicología histórico- cultural, identidad de género, desarrollo conceptual e infancia temprana. ABSTRACT This essay presents an alternative explanation of the ontogenetic origin of gender identity from the Cultural- Historical Psychology. For this objective, the fundamental idea is the way concepts are developed (Vygotsky, 1993), as well as the role of everyday concepts in the early childhood and its relationship with gender. Affrmations are exemplifed with some evidence approached from the feld, to fnally establish the research hypothesis to be tested and whose theoretical-practical effects could allow the reduction of the impact that the infuence of gender roles and stereotypes have on the socialization of girls and boys, generating contributions in the search for more equitable human relationships. Key words: Cultural-Historical Psychology, genderidentity, concept development, and earlychildhood. Artículo recibido el 19 de junio de 2017 y aprobado el 24 de agosto de 2017 José Carlos Cervantes Ríos. Profesor-investigador de la Universidad de Guadalajara, México. Licenciado en Psicología, Maestro en Investigación Educativa, Doctor en Educación y Postdoctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Temas de investigación: género, masculinidades e infancia desde la Psicología Histórico- cultural. Correo electrónico: siljoseph@yahoo.com.mx. Silvia Chávez García. Profesora titular en el Colegio Americano de Puerto Vallarta, México. Licenciada en Educación Primaria y Maestra en Educación con Intervención en la Práctica Educativa. Temas de investigación: género, masculinidades e infancia desde la Psicología Histórico-cultural. Correo electrónico: schavez@aspv.edu.mx.