Las relaciones bioéticas de los docentes de la zona escolar 074 Xalapa Locales-Norte, Xalapa, Veracruz, México Bioethical relationships of teachers in the area 074 Xalapa Locales-Norte, Xalapa, Veracruz, México Gabriela Itzel Ayala Sánchez 1 Elvira Morgado Viveros 2 Ignacio García Ferrandis 3 Resumen La bioética y la educación comparten una tarea humanizadora en un momento en el que el ser humano enfrenta la pérdida de su capital natural aceleradamente, por lo que es relevante acercarse a uno de los principales actores educativos: el docente normalista. El presente trabajo muestra resultados parciales de un proyecto de investigación más amplio cuyo objetivo es determinar la influencia de la formación del profesional docente en la construcción de sus relaciones bioéticas con el ambiente. Para ello, se exploraron las relaciones bioéticas con el ambiente en 30 docentes egresados en los últimos 30 años de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana (BENV) “Enrique C. Rébsamen”, con labor actual en escuelas 1 Gabriela Itzel Ayala Sánchez. Docente titular “B” en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”, México. Pertenece al CA BENVECR-CA-05 Tecnologías de la Información y Comunicación en la formación del profesorado. Correo electrónico: giayala@yahoo.com ID: http://orcid.org/0000-0003-2167-9836 2 Elvira Morgado Viveros. Facultad de Biología de la Universidad Veracruzana, México. Sus líneas de investigación son neurobiología y comportamiento humano. Correo electrónico: emorgado@uv.mx ID: http://orcid.org/0000-0001-8560-4329 3 Ignacio García Ferrandis. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Universitat de València, España. Técnico Agrícola e Ingeniero Agrónomo por la Universidad Politécnica de Valencia. Doctor por la Universitat de València. Correo electrónico: ignacio.garcia-ferrandis@uv.es ID: http://orcid.org/0000-0003-0201-7837