1 Un análisis desde la semiótica de Peirce El signo sonoro y su clasificación 1 Alejandra V. Ojeda 2 Julio E. Moyano 3 Sentado cómodamente en su asiento de la cuarta fila, un joven asiste a la proyección del estreno largamente esperado: un filme de acción. Apagadas las luces, silenciadas las voces de la sala, él seguramente disfrutará la puesta en tensión de todos los sentidos: Del gusto y el olfato se encargan el paquete de pop corn recién abierto y la botellita de refresco. Del tacto, el asiento de última generación que lo invita al relax. Pero los verdaderos dueños de la siguiente hora y media serán los trucos visuales y sonoros que ciento veinte años de cine han transformado en un lenguaje complejo y vasto. Si el joven cerrase los ojos por un instante, seguramente perdería una parte valiosa de la producción significante generada por el filme, pues en los juegos lumínicos proyectados sobre la pantalla convergen complicadas operaciones de lenguaje visual: La representación dramática, la puesta en escena, los juegos de significación basados en el montaje de tomas y planos, los efectos de sentido de la iluminación cuidadosamente trabajada, del trucaje y generación de efectos especiales, de gamas cromáticas y tonales, de citas y transtextualidades visuales, de lógicas de artes visuales preexistentes, etc. Pero el siglo XX ha sido testigo del despliegue sonoro de la industria fílmica. Si en 1895 la novedad de “la vida misma reproducida en todos sus movimientos” convocaba toda la atención y bastaba un acompañamiento de piano para mitigar la tensión del nuevo mundo que se abría aún más allá, con paredes derrumbadas que volvían a su punto de partida, objetos que desaparecían o personas fallecidas que volvían a caminar 1 Trabajo publicado originalmente, en versión resumida, en: Revista En el límite, Año 2010. ISSN 978- 987-1326-54-9 (versión impresa). Centro de Estudios en Producción Sonora y Audiovisual (CEPSA), Departamento de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Lanús (Argentina) y Music, Technology and Innovation Research Centre (MTI), De Montfort University, Leicester, Reino Unido. 2 Alejandra V. Ojeda es Doctora en Comunicación y Magister en Metodología de la Investigación. Profesora Regular de la cátedra Historia y Semiótica de los Medios de la Universidad Nacional de Lanús, Argentina, universidad en la que donde coordina el área de Metodología de la Investigación del Departamento de Humanidades y Artes. Es investigadora por las universidades de Buenos Aires (UBA) y de Lanús (UNLa), en las que ha profundizado su línea de trabajo en el campo de la semiótica visual. Profesionalmente es consultora en el campo de la Comunicación Social y de la Metodología de Investigación, trabajando para organismos nacionales e internacionales, empresas y gobiernos locales. 3 Julio Moyano es Doctor en Comunicación y Magíster en Metodología de la Investigación. Consultor en Comunicación, Profesor Titular Regular de Historia General de los Medios y Sistemas de Comunicación, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, y Profesor Asociado Regular de Metodología de la Investigación II, Universidad Nacional de Lanús.