Formación pedagógica y construcción de identidad en lı́deres educativos comunitarios del CONAFE Pedagogical training and identity construction on communitarian educational leaders David Herrera Figueroa 1 Juan Carlos Mijangos Noh 2 Resumen En este trabajo presentamos los resultados preliminares del estudio realizado en torno a los procesos de formación pedagógica y la identidad construida por los jóvenes que participan como Lı́deres Educativos Comunitarios (LEC) en el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) del estado de Yucatán. En la introducción, se aborda la temática de los procesos de formación y su incidencia en la identidad docente. Se enfatiza en el caso de aquellos profesores que no cuentan con formación pedagógica de base. En él segundo apartado, se contextualiza el caso particular del CONAFE y los LEC. Posteriormente, se aborda el concepto de identidad como construcción intersubjetiva; se describe el desarrollo de la identidad como LEC en procesos de socialización secundaria y su estudio desde el enfoque de comunidades de práctica (Wenger, 2001). En el apartado siguiente, se presenta a la etnografı́a (Spradley, 1980) como el método utilizado en la descripción y análisis de dos casos particulares; y las técnicas de observación participante, entrevista semi-estructurada y análisis documental como estrategias de acopio de información. En el apartado de resultados, se presentan los contrastes y similitudes existentes, en cuanto a 1 David Herrera Figueroa. Universidad Autónoma de Yucatán, México. Es maestro en psicología aplicada en el área escolar por la Universidad Autónoma de Yucatán. Correo electrónico: david.herrera.fid@gmail.com ID: http://orcid.org/0000-0001-8490-854X 2 Juan Carlos Mijangos Noh. Profesor-investigador de la Facultad de Ciencias Antropológicas de la Universidad Autónoma de Yucatán, México. Es doctor en ciencias de la educación por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, programa Cuba. Correo electrónico: juancarlosmijangos@gmail.com ID: http://orcid.org/0000-0003-3454-8771