Revista de Educação, Ciência e Cultura (ISSN 2236 Revista de Educação, Ciência e Cultura (ISSN 2236 Revista de Educação, Ciência e Cultura (ISSN 2236 Revista de Educação, Ciência e Cultura (ISSN 2236-6377) 6377) 6377) 6377) http://www.revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao Canoas, v. 21, n. 2, jul. dez. 2016 http://dx.doi.org/10.18316/2236-6377.16.31 Prática eficaz de gestão educacional Effective educational management practice Nelso Antonio Bordignon 1 Paulo Renato Foletto 2 Resumo: O Planejamento Estratégico (PE) da Faculdade La Salle de Lucas do Rio Verde/MT é uma adaptação, para as Instituições do Ensino Superior (IES), do Balanced Scorecard (BSC) desenvolvido para as empresas, com o objetivo de garantir sua sustentabilidade e atingir os indi- cadores propostos pelo Ministério da Educação pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educa- ção Superior (SINAES). Desde 2009, o Grupo Gestor integrado por coordenações de setores acadêmicos e administrativos foi o responsável pelos procedimentos de estudo, implantação e acompanhamento do PE da IES. A partir da análise dos Cenários Internos e Externos da IES e dos elementos da Matriz SWOT prospectaram-se os Objetivos, Projetos/Ações Estratégicos, Indicadores e suas Metas, alinhados aos critérios exigidos pelo SINAES. Aqui apresenta-se os resultados do desempenho do PE dos anos de 2012, 2013 e 2014. O acompanhamento e análise periódica do PE proporcionaram melhor conhecimento e visão sistêmica e integrada das ações acadêmicas e administrativas e propiciaram maior confiança, consistência e fidelização para a consecução da missão e visão da Faculdade. Os resultados demonstram que ao longo dos três anos houve aumento das metas atingidas no geral, proporcionado pela melhoria das metas de três perspectivas. Palavras-chave: Planejamento Estratégico; Ensino Superior; Balanced Scorecard; SINAES. Abstract: Strategic Planning (PE) of La Salle College Lucas do Rio Verde/MT is a Balanced Scorecard (BSC) adaptation to the higher education institutions (HEI) developed for companies, in order to ensure its sustainability and achieving the indicators proposed by the Ministry of Education by the National Higher Education Evaluation System (SINAES). Since 2009, the Management Group, made up coordination of academic and administrative sectors was respon- sible for the study PE procedures, implementation and monitoring. From the analysis of (IES) Internal and External Scenarios and SWOT Matrix elements we prospected Objectives, Strate- gic Projects/Actions, indicators and their targets, aligned with the criteria required by SINAES. Here we present the PE performance results for the years 2012, 2013 and 2014. The PE moni- toring and periodic analysis provided better knowledge and systemic and integrated vision of academic and administrative actions and showed higher confidence, consistency and loyalty to achieve the mission and vision of the College. The results show that over the three years there was an increase of the goals achieved in general, provided by the three goals improvement. Keywords: Strategic Planning; Higher Education; Balanced Scorecard; SINAES. 1 Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Diretor da Facul- dade La Salle de Lucas do Rio Verde – Mato Grosso. 2 Mestrado em Direção e Administração de empresas pela Universidad da la Empresa – Uruguai. Diretor Administrativo da Faculdade La Salle de Lucas do Rio Verde – Mato Grosso.