La construccion sociocultural del dialogo en situaciones de conflicto en comunidades educativas no formales: El caso del “Va de Nuez”, un grupo de jovenes en situacion de riesgo en Ciudad Juarez, Mexico The sociocultural construction of the dialogue in conflict situations into the non-formal educational communities: The case of the “Va de Nuez”, a group of young people at risk in Ciudad Juarez, Mexico. Bertha Herrera Varela 1 Alfredo Limas Hernandez 2 Resumen En el artículo se presentan resultados parciales de una tesis doctoral que cuestiona ¿Cual es el papel de las relaciones en la construccio n de los aprendizajes, en un grupo de educacio n no formal, donde se trabaja con jovenes que viven en condiciones de riesgo social?. Gran parte del analisis se hace desde los conceptos propuestos por el construccionismo social de Kenneth Gergen. Se encontro que en esta comunidad los educadores utilizan el dialogo como una de las principales estrategias para abrir canales de comunicacio n que generar procesos relacionales generativas o positivas. Al mismo tiempo, la convivencia permite la construccio n sociocultural del dialogo para impulsar el desarrollo cognitivo y personal, a partir de la constante reflexio n grupal y auto-reflexio n, así como del trabajo colaborativo, 1 Bertha Herrera Varela. Profesora-investigadora del Departamento de Humanidades en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua, México. Es doctora en educación por el ITESO. Correo electrónico: bherrera@uacj.mx ID: http://orcid.org/0000-0002-8313-9512 2 Alfredo Limas Hernández. Profesor-investigador del Departamento de Humanidades de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua, México. Es doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Colima y pertenece al Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1. Correo electrónico: alimas@uacj.mx ID: http://orcid.org/0000-0001-9577-3505