SANTÉ PUBLIQUE / PUBLIC HEALTH Côte d’Ivoire : la désinformation des manuels scolaires sur l’infection à VIH Ivory-Coast: Textbooks Misinform on HIV B. Seytre Reçu le 21 décembre 2019 ; accepté le 25 juillet 2019 © Société de pathologie exotique et Lavoisier SAS 2019 Résumé L ’éducation scolaire est connue comme l’un des vec- teurs les plus efficaces d’éducation sur les maladies sexuelle- ment transmissibles chez les jeunes. Nous rapportons ici les résultats d’une étude de la présentation de l’infection à VIH dans les manuels scolaires en Côte d’Ivoire. De façon surpre- nante, bien qu’ils aient été imprimés entre 2007 et 2017, ces manuels affirment dans leur quasi-totalité que le VIH conduit à la mort, sans mentionner l’existence de traitements qui per- mettent de vivre en bonne santé, voire pour certains en affir- mant qu’il n’existe pas de traitement. Ceci met en lumière une cause, peut-être majeure, de la réticence des jeunes à se faire dépister. La représentation erronée de l’infection à VIH ren- forcée par l’enseignement entrave les campagnes d’incitation au passage du test de dépistage, le meilleur argument pour celui-ci étant que connaître son statut positif permet de béné- ficier des traitements. Certains des livres étudiés sont utilisés dans toute l’Afrique francophone. Il serait intéressant de mener une étude similaire dans d’autres pays d’Afrique fran- cophone et anglophone. Vérifier le contenu scientifique et adapter le discours des manuels scolaires sur le VIH à la situa- tion actuelle de la lutte contre l’infection devraient être une urgence. Mots clés VIH · Sida · Test · Jeunes · Éducation · Enseignement · Manuels scolaires · Côte d’Ivoire · Afrique intertropicale Abstract Schools are considered as one of the most effective vectors for education on sexually transmitted diseases among young people. We report here the results of a study of HIV infection as presented in school textbooks in Ivory Coast, conducted in June 2018 as part of the development of a communication strategy to increase demand for HIV infec- tion testing, especially among young people. Surprisingly, even though the textbooks studied were published between 2007 and 2017, almost all of them stated that HIV infection leads to death, with no mention of the existence of treatments that make it possible to live in good health. Some textbooks even stated that no treatment is available. These findings highlight one cause – perhaps major – for the reluctance of young people to get tested. The misrepresentation of HIV infection, reinforced by education, hampers incentive cam- paigns for HIV testing, for which the best argument is that awareness of a positive HIV status makes it possible to bene- fit from treatment. The present study included textbooks from the French educational program, used throughout French-speaking Africa, and from the Ivory Coast program. It would be interesting to conduct a similar study in other French-speaking and English-speaking African countries. Adapting the presentation of HIV in school textbooks to reflect the current situation in the fight against HIV infection should be a priority. Keywords HIV · AIDS · Test · Youth · Education · Teaching · Textbooks · Côte d’Ivoire · Sub-Saharan Africa Introduction Ce travail a été mené en Côte d’Ivoire, en préparation d’une stratégie de communication demandée par l’ONUSIDA et le Fonds mondial de lutte contre le sida, la tuberculose et le paludisme pour augmenter la demande de tests de dépistage du VIH en Afrique centrale et occidentale où, avec 36 % en moyenne, le pourcentage de personnes vivant avec le VIH (PVVIH) connaissant leur statut est nettement inférieur à celui de l’Afrique australe et orientale (62 % en moyenne), particulièrement chez les jeunes hommes, selon les données de l’ONUSIDA [5]. L ’ONUSIDA a fixé l’objectif que 90 % des PVVIH connaissent leur statut en 2020, puis, en cascade, que 90 % d’entre eux soient sous traitement ARV, dont 90 % auraient une charge virale indétectable. B. Seytre (*) bnscommunication, 7 rue Ledion, 75014 Paris, France e-mail : seytre@bnscom.fr Bull. Soc. Pathol. Exot. (2019) 112:90-95 DOI 10.3166/bspe-2019-0086