PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PROMOSI STATIS DI SMK NEGERI 1 PENGASIH Dzakiyah Rahayu Asih, Widyabakti Sabatari, M. Sn NIM 07513241015 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran interaktif mata pelajaran promosi statis di SMK N 1 Pengasih, (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif sebagai media pelajaran promosi statis di SMK N 1 Pengasih, (3) mengetahui pendapat siswa kelas XII program keahlian busana bukti di SMK N 1 Pengasih sebagai pengguna media pembelajaraan interaktif pada mata pelajaran promosi statis.Pengembangan media pembelajaran interaktif mata pelajaran promosi statis di SMK N 1 Pengasih ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R and D). Tahapan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan prosedur pengembangan dari Timpuslitjaknov yaitu meliputi : (1) analisis kebutuhan, (2) pengembangan produk awal, (3) validasi ahli dan revisi, (4) uji coba lapangan skala kecil, (5) uji coba lapangan skala besar. Proses analisis kebutuhan yaitu mengkaji kebutuhan media untuk mata pelajaran promosi statis. Pengembangan produk awal merupakan proses pembuatan media yang didasarkan pada analisis kebutuhan. Uji ahli atau validasi dilakukan oleh 3 orang ahli media dan 3 orang ahli materi untuk menilai produk awal serta merevisi produk awal sesuai saran para ahli. Uji lapangan skala kecil dilakukan oleh 12 siswa dan uji lapangan skala besar dilakukan oleh 32 siswa kelas XII program keahlian busana butik di SMK N 1 Pengasih. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan observasi, wawancara, dan angket.Instrumen penelitiannya berupa panduan observasi, panduan wawancara, dan angket.Hasil penelitian pengembangan ini berupa produk media pembelajaran interaktif mata pelajaran promosi statis yang telah diuji kelayakannya oleh ahli media, ahli materi dan siswa sebagai pengguna media tersebut. Keseluruhan hasil uji coba menunjukkan hasil yang baik yaitu memperoleh kategori sangat layak dengan rincian : (1) uji ahli materi mendapatkan hasil 3,53 atau 88,25% sangat layak, (2) uji ahli media mendapatkan hasil 3,51atau 87,75% sangat layak, (3) uji skala kecil oleh siswa memperoleh hasil 3,56 atau 89% sangat layak, (4) uji skala besar oleh siswa memperoleh hasil 3,59 atau 89,75% sangat layak. Berdasarkan hasil uji kelayakan media tersebut maka dapat simpulkan bahwa media pembelajaran interaktif sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran mata pelajaran promosi statis di SMK N 1 Pengasih. Kata kunci: pengembangan, media pembelajaran interaktif, promosi statis Abstract This study aims to: (1) produce interactive learning media for the static promotion subject in SMK N 1 Pengasih, (2) investigate the appropriateness of the interactive learning media as learning media for static promotion in SMK N 1 Pengasih, and (3) investigate the opinions of Grade XII students of the boutique clothing expertise program in SMK N 1 Pengasih as users of the interactive learning media for the static promotion subject. The development of the interactive learning media for the static promotion subject in SMK N 1 Pengasih used the research and development (R and D) method. The steps of the development taken in this study were those in the development procedure by Timpuslitjaknov, consisting of: (1) needs analysis, (2) preliminary product development, (3) expert validation and revision, (4) small-scale field tryout, and (5) large-scale field tryout. The process of the needs analysis included analyzing the needs for media for the static promotion subject. The preliminary product development was a process of making the media based on the needs analysis. The expert testing or validation was conducted by 3 media experts and 3 subject matter experts to assess the preliminary product and to revise it based on their suggestions. The small- and large-scale field tryouts were conducted by involving, respectively, 12 and 32 Grade XII students of the boutique clothing expertise program in SMK N 1 Pengasih. The data were collected through observations, interviews, and a questionnaire. The research instruments included an observation, guide, an interview guide, and a questionnaire.The result of this research and development is a product of interactive learning media for the static promotion subject; in terms of its appropriateness, the product has been validated by media experts, subject matter experts, and students as the media users. The overall result of the tryout shows that the product is good and in the very appropriate category with the following details: (1) the media expert validation shows a score of 3.53 or 88.25%, which is very appropriate; (2) the subject matter validation shows a score of 3.51or 87.75%, which is very appropriate; (3) the small-scale tryout involving the students shows a score of 3.56 or 89%, which is very appropriate; and (4) the large-scale tryout involving the students shows a score of 3.59 or 89.75%, which is very appropriate. Based on