GT-4 – GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO PRÁTICAS DE GESTÃO DA INFORMAÇÃO EM UM GRUPO AUTOGERIDO: O CASO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE INFORMATION MANAGEMENT PRACTICES IN A SELF-MANAGED GROUP: CASE OF THE TUTORIAL EDUCATION PROGRAM OF RIO GRANDE DO NORTE FEDERAL UNIVERSITY Wattson Saenz Perales (Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN) Monica Marques Carvalho Gallotti (Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN) Luciana de Albuquerque Moreira (Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN) Modalidade: Trabalho Completo Resumo: A área de Gestão da Informação vem se consolidando a partir de seu arcabouço teórico e por meio de experiências práticas. Nesse sentido, este artigo apresenta práticas de Gestão da Informação a partir de atividades desenvolvidas no âmbito do Programa de Educação Tutorial do curso de Engenharia de Produção da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O objetivo é apresentar produtos considerados de Gestão da Informação, gerados durante as práticas de fortalecimento da educação proporcionadas pelo grupo autogerido pertencente ao Programa. Metodologicamente o trabalho utilizou as estratégias de pesquisa bibliográfica com a fundamentação teórica expressa em conceitos relativos à Gestão da Informação e grupos autogeridos e a pesquisa documental a partir das diversas fontes primárias produzidas pelo grupo e oriundas das ações do mesmo. Como estratégia de pesquisa, caracteriza-se como estudo de caso com base em relatos de experiências do grupo. Os resultados indicam que de um modo geral, os integrantes do Programa de Educação Tutorial que inicialmente não percebiam o volume de produção de produtos criados com suas práticas, passaram a incorporar a Gestão da Informação no seu cotidiano de atuação. Por fim, considera-se que são necessárias novas contribuições neste contexto a fim de socializar resultados e metodologias utilizadas, promovendo o reuso das mesmas em grupos semelhantes. Palavras-Chave: Gestão da Informação; Gestão da Informação - Produtos; Programa de Educação Tutorial - PET; Grupos Autogeridos. Abstract: The area of Information Management has been strengthened theoretically and practically through experiences. In this sense, this article presents Information Management practices from activities developed in the Tutorial Education Program of the Engineering Production course at the Federal University of Rio Grande do Norte in Brazil. It aims to present products considered as Information Management assets, generated during the educational practices held by the self-managed production group. Methodologically the work used the following strategies: bibliographic research considering theoretical framework of concepts related to Information Management and self-managed groups; documental research considering various primary sources produced by the group and derived from their actions. As a research strategy, it is characterized as a case study based on group experience