PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA SOBRE O ENSINO DA GEOMORFOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE BOA VISTA – RORAIMA REVISTA GEONORTE, Edição Especial 4, V.10, N.1, p.138-141, 2014. (ISSN 2237-1419) 138 PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA SOBRE O ENSINO DA GEOMORFOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE BOA VISTA – RORAIMA Nascimento, F.L. 1 ; Falcão, M.T. 2 ; 1 UFRR Email:leile_lima@hotmail.com; 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA - UERR Email:marciafalcao.geog@uerr.edu.br; RESUMO: O estudo objetiva analisar a percepção do professor de Geografia sobre a Geomorfologia na Educação Básica, em três escolas públicas localizadas no centro e na zona norte da cidade de Boa Vista/Roraima. A metodologia caracterizou-se por ser exploratória e descritiva, foi realizada investigação in loco através de entrevista estruturada. Os resultados demonstraram que os professores sentem dificuldades em ministrar conteúdos de Geomorfologia, principalmente pela falta de formação continuada. PALAVRAS CHAVES: Geografia; Geomorfologia; Ensino ABSTRACT: The study aims to analyze the perception of geography teacher on Geomorphology in Basic Education, in three public schools located in the center and north of the city of Boa Vista / Roraima. The methodology was characterized as exploratory and descriptive research was carried out in situ using a structured interview. The results showed that teachers feel some difficulties in providing content Geomorphology, mainly because of lack of continuous training. KEYWORDS: Geography; Geomorphology; Education INTRODUÇÃO: O ensino da Geografia nas últimas décadas passou por diversas renovações geomorfologia no ensino está relacionada com as múltiplas O ensino da Geografia nas últimas décadas passou por diversas renovações, o que proporcionou ao aluno da educação básica, uma melhor percepção do cotidiano, levando a um processo de