ESTRÉS ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA DE LA CIUDAD DE NEIVA-HUILA Resumen: Este estudio tiene como objetivo Evaluar las reacciones de estrés Académico (a nivel físico, psicológico y comportamental) en los estudiantes del programa de psicología de la ciudad de Neiva – Huila., para tal fin se utilizará una investigación no experimental de enfoque cuantitativo cuyo alcance será descriptivo con un diseño transeccional descriptivo, como instrumento de medición se utilizará Inventario SISCO del estrés Académico, la cual se aplica a los estudiantes de psicología quienes se encuentren matriculados en el primer semestre de 2016 en los diferentes programas de psicología de la ciudad de Neiva; dicho proyecto permitirá conocer los diferentes niveles de estrés académico que presenta esta población. Introducción El estrés Académico, es el resultado de la interacción entre las características de la persona y las demandas del medio. Se considera que una persona está en una situación estresante o bajo estrés o esfuerzo, cuando afronta situaciones que conllevan demandas conductuales difíciles de poner en práctica o satisfacer (Satchimo, Apolinário; Nieves, Zaida y Grau, 2013). Desde esta misma perspectiva la investigación realizada por Cabanach, Fariña, Freire y Ferradás, (2013); permite identificar que los estudiantes presentan reacciones estresantes ante los exámenes, la sobrecarga de trabajo o las intervenciones en público. En este mismo estudio se sostiene que los exámenes constituyen uno de los estresores académicos fundamentales en la vida estudiantil, además de la falta de tiempo para realizar las actividades inherentes al ámbito académico, la sobrecarga de tareas y trabajos de curso. Tales fuentes de estrés se asocian con efectos a nivel conductual, cognitivo y fisiológico. Por otro lado, en Colombia la investigación realizada por Gutiérrez, Toro, Briñón, Restrepo & Salazar en el año 2010, con los programas de pregrado que ofrece la Universidad CES de Medellín, buscaba establecer un diagnóstico sobre el estado de la salud mental de la población estudiantil universitaria, con el fin de establecer estrategias