101 найчастіше це не потрібно, сам виріб є носієм необхідної інформації. Наприклад, більшість парфумерних і косметичних компаній названі власною назвою (Dior, Chanel і т.д.) а вже серії продукції, що випускається даною маркою, більш «говорить» назва, щоб покупець мав дані виробів, міг з численних коробочок і флакончиків, вибрати потрібний товар , так як часто, форма упаковки не є настільки інформативною. У висновку треба доповнити що дизайн – багатогранна структура. Як індивідуальна і неповторна кожна окрема особистість, так і індивідуальний дизайн. Адже без соціального контексту дизайн представляв би собою всього лише декоративне мистецтво, набір креслень. Висока соціальна значимість продуктів дизайну і дизайну в цілому, обумовлює значення, яке він набуває в сучасному світі. Немає людей байдужих до того, що їх оточує і предметне середовище стає якісною характеристикою рівню життя. Необхідно відзначити, що дизайн проникає в усі сфери нашого життя, важко в такому випадку переоцінити його вплив на побут сучасної людини. Визначення дизайнера як носія змін накладає на нього велику відповідальність, підвищує соціальну значимість його праці. Велике значення в сучасному дизайні набувають ідеї співпраці споживача і дизайнера, для найбільш ефективного кінцевого результату спільної діяльності. Дизайн і його соціальна складова нероздільні, так як дизайн покликаний до гармонізації середовища навколо людини, привнесення в неї комфорту і індивідуальності. УДК 378.091.33:004.92 Чемерис Г. Ю. АКТУАЛЬНІСТЬ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ГРАФІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ІТ-ФАХІВЦЯ Зміст професійної діяльності та навчання ускладнюються з кожним роком. На сьогодні межі його функцій розширюються за рахунок необхідності здійснення графічної підготовки, а також навчання студентів застосуванню комп‘ютерних технологій у різних сферах виробництва. Крім того, впровадження проектно-технологічного підходу до навчання потребує суттєвого оновлення змісту сучасного навчання. Продиктований вимогами сьогодення, сучасний навчально - пізнавальний процес уже не може існувати без використання новітніх засобів навчання, які вносять суттєві зміни в його зміст, форми та методи. Зважаючи на розвиток сучасних мистецьких технологій у національному та світовому контекстах, що зумовлює і спричиняє певні зміни в галузі освіти, сучасні тенденції розвитку національної освіти потребують теоретичного осмислення і практичного оновлення змісту трудової підготовки [10]. Комп‘ютерні мистецькі технології привертають увагу все більшої кількості спеціалістів із різних галузей знань – програмістів, проектувальників засобів візуалізації та програмних інтерфейсів, інженерів, фізиків, математиків тощо. Нині поліграфічні процеси виготовлення друкованої продукції, проектування фірмового стилю, моделювання виробів, а також рекламна індустрія, анімаційна графіка, Web-дизайн, 3D-моделювання та розвиток ―віртуальної реальності‖ вимагають професійної підготовки кваліфікованих спеціалістів не лише у галузі мистецтва, а й у галузі комп‘ютерних наук. Це передбачає засвоєння майбутніми фахівцями з ІТ значного багажу графічних знань та розвиток умінь здійснення цифрового синтезу, проектування, моделювання, розробки алгоритмів та практичних застосувань для обробки візуального контенту. Комп‘ютерна графіка є перспективною галуззю науки, бо найбільшу кількість інформації людина отримує саме за допомогою зору. Сучасний розвиток науки і техніки висуває складні вимоги до майбутніх IT-спеціалістів, яким має бути притаманний широкий політехнічний світогляд, професійна гнучкість та швидка адаптованість до змін у інформаційних технологіях, зорієнтованість на творчу діяльність та постійну самоосвіту й самореалізацію. Від