Turkish Studies Educational Sciences Volume 13/27, Fall 2018, p. 1323-1343 DOI: 10.7827/TurkishStudies.14334 ISSN: 1308-2140 Skopje/MACEDONIA-Ankara/TURKEY Research Article / Araştırma Makalesi A r t i c l e I n f o / M a k a l e B i l g i s i  Received/Geliş: Ekim 2018 Accepted/Kabul: Aralık 2018  Referees/Hakemler: Doç. Dr. Ahmet YIKMIŞ - Dr. Öğr. Üyesi Eylem DAYI - Dr. Öğr. Üyesi Adile Emel SARDOHAN YILDIRIM This article was checked by iThenticate. OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN BİREYLERİN EĞİTİMİNDE KULLANILAN KİSİSEL GÖRÜŞ NOKTASI İLE YAPILAN UYGULAMALARIN İNCELENMESİ * Pınar ŞAFAK ** - Mehmet YAVUZ *** ÖZET Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) yaşamın ilk yıllarında ortaya çıkan bireyin günlük yaşama katılımını etkileyen sınırlı ve yineleyici ilgi, davranış, etkinlikler ve sosyal etkileşim/iletişim eksiklikleri şeklinde kendini gösteren bir gelişimsel geriliktir. OSB’li bireyler normal gelişim gösteren bireylerden çok farklı gelişim özellikleri göstermektedirler. Bu yüzden bu bireylerin eğitimde çeşitli yöntemler kullanılmaktadır. OSB’li bireylerin eğitiminde son yıllarda yaygın olarak kullanılan yöntemlerden biride video teknolojisi ile eğitimdir. Video teknolojisi ile eğitim; videoyla model olma (video modeling), video geribildirim (video feeedback) ve video ipucu (video prompting) olmak üzere üçe ayrılır. Video teknoloji ile öğretim yapılırken videolarda modeller kullanılmaktadır. Videolarda model kullanımı ise; yetişkin model, akran model, videoyla kendine model olma (video self-modeling), kişisel görüş noktası/odaklanan bakışla videoyla model olma (Point Of View) ve karma model olmak üzere beşe ayrılmaktadır. Bu araştırmada otizm spektrum bozukluğu olan çocukların eğitiminde kullanılan kişisel görüş noktası yöntemiyle yapılan araştırmalar incelenmiştir. Araştırma 2002 ile 2014 yılları arasında İngilizce yayınlanmış çalışmaları kapsamaktadır. Araştırma için ProQuest, EBSCO, Academic Search Complete ve ERIC veri tabanlarında elektronik tarama gerçekleştirilmiştir. Veri tabanlarına “point of view”, “autism spectrum disorders with video modeling” “autism”, “video modeling”, ve “video modeling interventions” anahtar kelimeleri yazılarak araştırılmıştır. Araştırma kapsamında 18 araştırmaya ulaşılmıştır. * 11. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi. 12-14 Ekim 2016 Hırvatistan’da özet metin olarak sunulmuştur. ** Doç. Dr., Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Görme Engellilerin Eğitimi, E-posta: mepsafak@gmail.com *** Dr. Öğr. Üyesi, Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü, E-posta: mehmetyavuz23@gmail.com