131 Revista: EaD & Tecnologias Digitais na Educação, Dourados, MS, 2019 – n° 9, Vol. 7 ISSN 2318-4051 Revista EaD & tecnologias digitais na educação A vitória do controle: reflexões de uma ex- perimentação que não aconteceu Albio Fabian Melchioretto, FURB albio.melchioretto@gmail.com FILOMENA MARIA G.S.C. MOITA filomena_moita@hotmail.com Resumo: A presente reflexão é fruto de uma parte da pesquisa de dissertação e buscará refletir a primeira tentativa de vivenciar a aplicação de uma aula de fi- losofia com uso de redes sociais virtuais em uma escola da rede pública do Es- tado de Santa Catarina, Brasil. A problemática que envolve a pesquisa é uma análise dos fatos, a partir de uma leitura de Gilles Deleuze e Félix Guattari, a partir da apresentação das características aproximativas do rizoma. Os fatos consentem na análise dos mecanismos de controle que impediram a realização da atividade com os sujeitos previstos. A pesquisa tem por objetivo refletir o exercício de mecanismos de controle que atuam sobre a escola e os escolares. A reflexão é guiada por uma leitura dos pensadores franceses, onde o rizoma é tomado como método guia para a experimentação e para a análise dos resul- tados. O instrumento de coleta da pesquisa foi a construção de um diário de bordo. Palavras-chave: educação, redes sociais, rizoma, filosofia. Abstract: This reflection is the result of part of the dissertation research and will seek to reflect the first attempt to experience the application of a philosophy class using virtual social networks in a public school in the state of Santa Cata- rina, Brazil. The problem involving the research is an analysis of the facts, from a reading of Gilles Deleuze and Félix Guattari, from the presentation of the ap- proximate characteristics of the Rhizome. The facts allow the analysis of me- chanisms of control that prevented the realization of the activity with the sub- ject. The research aims to reflect the exercise of control mechanisms that Act on the school and students. The reflection is guided by a reading of the French thinkers, where Rhizome is taken as a guide to experimentation and to the