Estrutura narrativa na dramédia seriada televisiva: uma análise dos arcos de “Girls” (HBO) JOÃO PEDRO PINHO 1 Resumo: “Girls” (HBO, 2012-17) é uma série de dramédia estadunidense que desde seu lançamento suscitou muitos debates de diferentes esferas. Ao longo de suas temporadas, é perceptível uma mudança de um viés predominantemente cômico para um aumento de carga dramática na narrativa. A proposta deste trabalho é analisar como essa dinâmica de tensionamentos entre euforia versus disforia, que enxerga- 1 Mestrando no PPGCOM-UFF e participante do grupo de pesquisa TeleVisões, da mesma insti- tuição. Artigo realizado com base em seu TCC para a graduação em Estudos de Mídia: “A Dramédia em Girls: da euforia à disforia, do episódico ao serializado” (2018). Pesquisa atual dedicada ao estudo de narrativas semiautobiográicas nas icçõs seriadas televisivas. Trabalho realizado com apoio inanceiro do CNPQ. joaopedropgt@gmail.com mos como intrínseca à dramédia, causa impactos diretos na sua estrutura narrativa quanto a uma lógica mais episódica ou serializada. O que defendemos aqui é que, no início do programa, a narrativa apresenta uma lógica predominantemente episódica, com poucos arcos narrativos (NEWMAN, 2006; SMITH, 2006), ao mesmo tempo em que há um maior tom de comicidade aferido pelas tramas e pelas abordagens temáticas do roteiro, que prioriza a apresentação das personagens aos telespectadores através de desventuras do cotidiano e eventos pontuais. Conforme as temporadas avançam e as personagens evoluem em suas jornadas e desenvolvimentos (sobretudo a protago- nista, Hanna), a série incorpora um tom mais dramático, apresentando disrupções litúrgicas em seu universo diegético (DA ROS, 2010) com histórias de falhas pes- soais e proissionais, e disforias que reverberam em arcos narrativos mais longos e uma estrutura narrativa mais serializada. Articulando conceitos acerca de estrutu- ras e gêneros narrativos com exercício empírico, foi empregada uma metodologia de mapeamento de arcos narrativos e análise comparativa entre a primeira e a quarta temporada. Palavras-chave: séries de tv; icção seriada televisiva; dramédia; estrutura narrativa; Girls. Abstract: “Girls” (HBO, 2012-17) is an american dramedy TV show that since its launch has sparked many debates from different spheres. Throughout their sea- sons, a shift from a predominantly comic atmosphere to a more dramatic tone in the narrative is noticeable. The purpose of this paper is to analyze how this dynamic of tension between euphoria versus dysphoria, which we see as intrinsic to the dramedy, has direct impacts on its narrative structure regarding a more episodic CAPA SUMÁRIO FICHA TÉCNICA voltar avançar