Educação em Foco, ano 23, n. 39 - jan./abr. 2020 - p. 206 - 226 | e-ISSN-2317-0093 | Belo Horizonte (MG) EDMAR DE OLIVEIRA GONÇALVES: educador e construtor de memórias divididas (1966 1988) 1 Rodrigo Cerqueira do Nascimento BORBA 2 Resumo O presente artigo apresenta e debate elementos da trajetória profissional de Edmar de Oliveira Gonçalves enquanto professor e diretor-geral da Escola Técnica Federal Celso Suckow da Fonseca, localizada no Rio de Janeiro. A partir do emprego de um quadro teórico voltado à compreensão de sua constituição como intelectual que participou da produção de políticas educacionais da ditadura civil-militar, a pesquisa indicia diferentes disputas em torno das representações erigidas para esse ator social. Mobilizamos a triangulação de fontes históricas distintas, tais como a imprensa não pedagógica, documentos institucionais localizados no arquivo da instituição e depoimentos de ex- estudantes da escola. Dessa forma, evidenciamos o papel dúbio que Edmar Gonçalves desempenhou entre as décadas de 1960 e 1980 diante do cenário autoritário e discutimos como ele se tornou um construtor de memórias divididas. Palavras-chave: Intelectual. Educação Profissional. Ditadura. 1 O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001. This study was financed in part by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Finance Code 001. 2 Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universiade Federal Fluminense (UFF). Mestre em Educação, licenciado e bacharel em Ciências Biológicas pela UFRJ. Pesquisador associado ao Grupo de Pesquisa Currículo, Docência e Cultura (CDC/UFF/CNPq), onde empreende investigações sobre Currículo e História da Educação. E-mail: rodrigocnb@gmail.com