48 Mi Biblioteca, año XVI, n. 62, verano 2020 ibliotecas escolares B Lejos de considerar el cómic como género de escaso valor literario (eso es lo que consideran algunos críticos), las posibilidades que nos brinda esta manifestación artística son numerosas. No podemos ignorar una nueva realidad que nos demuestra que existe un público que demanda otro tipo de materiales. Sensibilizar e implicar, deben ser tareas que hemos de desempeñar, dentro y fuera de las bibliotecas. El cómic como recurso confere una autonomía al niño, a la vez que promueve su imaginación y le motiva hacia el buen hábito lector. Rafael Bailón Ruiz Profesor de Lengua castellana en el IES “Diego de Siloé” (Íllora, Granada) EL CÓMIC COMO RECURSO EN LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES