A PESQUISA EM DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ABORDAGEM A PARTIR DO RACIONALISMO CRÍTICO DE KARL POPPER © Horácio Wanderlei Rodrigues 1 Leilane Serratine Grubba 2 SUMÁRIO 1 Introdução – 2 Noções preliminares da epistemologia de Karl Popper – 3 Para a pesquisa dos direitos humanos a partir do método da tentativa e erro de Popper – 4 Considerações Finais – Referências. RESUMO Este artigo tem por objeto a epistemologia, efetivamente a possibilidade de se traçar um caminho para a pesquisa científica – no ensino superior – dos direitos humanos. Nesse sentido, o trabalho objetiva relacionar a pesquisa em direitos humanos ao método da tentativa e erro, conhecido como hipotético-dedutivo, advindo do racionalismo crítico de Karl Popper, em virtude de permitir perceber os direitos humanos como a concreticidade da vida digna. Palavras-chave: Direitos Humanos. Dignidade Humana. Ciência do Direito. Metodologia jurídica. Racionalismo crítico. Popper. © Publicado como: RODRIGUES, Horácio Wanderlei; GRUBBA, Leilane Serratine. A pesquisa em Direitos Humanos na educação superior: uma abordagem a partir do racionalismo crítico de Karl Popper. Revista Direito & Paz, Lorena (SP), UNISAL, n. 25, jul-dez. 2011. p. 357-384. 1 Doutor e Mestre em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com estágio de Pós- doutorado em Filosofia na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS. Professor Titular do Departamento de Direito da UFSC, lecionando no Curso de Graduação e no Programa de Pós-graduação (PPGD - Mestrado e Doutorado). Sócio fundador do Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Direito (CONPEDI) e da Associação Brasileira de Ensino do Direito (ABEDi). Membro do Instituto Iberomericano de Derecho Procesal (IIDP). Coordenador do Núcleo de Estudos Conhecer Direito (NECODI). Pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/1611197174483443 2 Doutoranda em Direito, pelo Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGD/UFSC). É aluna pesquisadora dos projetos NECODI (Núcleo de Estudos Conhecer Direito), sob a orientação do professor Doutor Horácio Wanderlei Rodrigues, USM (Universidade sem muros), sob a orientação do professor Doutor Alexandre Moraes da Rosa, e Direito e Literatura, sob a orientação do professor Doutor Luis Carlos Cancellier de Olivo, todo vinculados à UFSC. Bolsista do CNPq. Currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/2294306082879574