ISSN: 2594-6153 Anais do Encontro Nacional de Pós-Graduação – VIII ENPG Vol.3 (2019) Página 43 Educação Ambiental em Aquários: Comparação de Exposições em Portugal e no Brasil Silvia Lima Oliveira dos Santos 1 , Everaldo Oliveira Santos 2 , Fabio Giordano 3 1 Kayrós Treinamentos - São Vicente, SP, Brasil. 2 Pós-Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho – Universidade Santo Amaro, Santo Amaro – SP, Brasil. 3 PPG-AUDAMB - Universidade Santa Cecília, Santos - SP, Brasil E-mail: slsantos.adm@gmail.com Resumo: A educação ambiental pode contribuir para a conservação da biodiversidade, neste sentido os aquários são instituições que podem colaborar, comunicando em suas exposições como é possível atuar na prática para a conservação da natureza. Este estudo teve o objetivo de comparar as exposições de duas instituições, um aquário numa cidade turística do Brasil, e outro aquário numa cidade turística de Portugal. Esta pesquisa utilizou a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, com observação sistemática das exposições para realizar coleta de dados nos dois aquários escolhidos. Ao final deste estudo a comparação dos aquários levou a uma avaliação do potencial das ações de educação ambiental das instituições, que demonstraram excelentes abordagens nas variáveis comparadas. Palavras-chave: Educação ambiental; Aquários; Conservação da biodiversidade; Educação não formal. Environmental Education in Aquariums: Exhibitions Comparison in Portugal and Brazil Abstract: Environmental education can contribute to the conservation of biodiversity, in this sense aquariums are institutions that can collaborate, communicating in their exhibitions how it is possible to act in practice for nature conservation. This study aimed to compare the exhibitions of two institutions: an Aquarium in Portugal, and an Aquarium in Brazil. This research used bibliographic research and field research, with systematic observation of exposures to perform data collection in the two chosen aquariums. At the end of this study the comparison of aquariums led to an assessment of the potential of institutions' environmental education actions, which demonstrated excellent approaches in the compared variables. Keywords: Environmental education; Aquariums; Biodiversity conservation; Non formal education. Introdução Inicialmente o termo aquário designava apenas um conceito de reservatório de água com animais marinhos [1], mas na atualidade as instituições denominadas aquários passam a ter um significado muito maior do que apenas um lugar para visitar reservatórios com água e peixe, ou áreas para visitação pública de animais [2], assumindo um papel ativo nas ações de conservação e ensino sobre conservação do meio ambiente [3].