LAS TÉCNICAS TEATRALES COMO HERRAMIENTAS PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BLANDAS DEL APRENDIZ SENA CENTRO DE COMERCIO. MEDELLÍN Álvaro Diego Cardona Marín Investigador. Centro de Comercio, SENA, adcardonam@gmail.com Leidy Mile Vásquez Valencia Co-investigador. Centro de Comercio, SENA, vleidymile@gmail.com Resumen El presente artículo de investigación permite evidenciar como las técnicas teatrales de la improvisación y el clown o payaso favorecen el desarrollo de habilidades blandas en los aprendices del Sena de Comercio. Este tema es de importancia académica, ya que se ha evidenciado en el seguimiento a los jóvenes en práctica empresarial, falencias en las competencias comportamentales tales como: el trabajo en equipo, el liderazgo, la comunicación asertiva, la creatividad, la solución de conflictos y el servicio al cliente. La investigación enfoque cualitativo, y cuantitativo donde se realizó 3 talleres con dos técnicas teatrales que son la improvisación y el clown, orientado a experimentar nuevos aprendizajes y favorecer el desarrollo de habilidades blandas. Se eligió trabajar con un grupo de 12 aprendices de la Tecnología en Gestión del Talento Humano y se aplicó un pre-test y pos-test al terminar los talleres. Igualmente se consideraron los testimonios en una bitácora individual de los participantes que permitió definir categorías de análisis. El objetivo de la investigación fue el identificar, aplicar y validar el uso de la improvisación y el clown como herramientas para fortalecer la formación profesional en los aprendices y los instructores. Las estrategias didácticas de la improvisación y el clown ayudan a comprometer al aprendiz con el conocimiento, a la vez que tenga disfrute y se motive al desarrollo integral de sus habilidades blandas como duras. La improvisación y el clown que han sido ampliamente estudiadas y probadas en las artes escénicas, son herramientas que favorecen a cualquier docente, que un aprendiz se implique en la experiencia y afronte el desafío ante lo incierto. Estas técnicas facilitan la expresión verbal y corporal; además que favorece la exploración de recursos potencialmente ocultos de los aprendices e incluso, en el mismo instructor. A manera de conclusión, con la aplicación de las técnicas mencionadas, se pudo abordar elementos claves que apuntan al aprendizaje y el desarrollo de diferentes aspectos de la personalidad. Algunos de estos elementos fueron la espontaneidad, la expresividad, la apertura a la experiencia, la alegría y la disposición al disfrute. Se pudo también evidenciar que existe una brecha entre las “creencias” acerca de lo que creen que poseen y la “realidad” de lo que realmente poseen. Y que solo poniéndose a prueba se puede descubrir esta brecha. Palabras clave Clown, Economía naranja, habilidades blandas, Improvisación.