ISSN On-line: 2237-5406 Vol. 4, Nº 5, maio/ago. 2020 32 Revista Praxis Pedagógica URUGUAY: EN DIRECCIÓN A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Alejandra Elizabeth Vergara Sena 1 Bento Selau 2 Submetido em: 17 maio 2020 Aceito em: 03 jun 2020 RESUMEN Este artículo tiene como objetivo presentar cómo se ha desarrollado la educación inclusiva en Uruguay. Realizaremos una descripción del sistema formal educativo uruguayo y sus diferentes organismos, deteniéndonos en el Consejo de Educación Técnico Profesional. Luego, en los antecedentes históricos y actuales de la educación inclusiva y su marco normativo. Palabras clave: Uruguay; educación inclusiva; sistema educativo. URUGUAI: EM DIREÇÃO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar como a educação inclusiva se desenvolveu no Uruguai. Realizaremos uma descrição do sistema formal educativo uruguaio e seus diferentes órgãos, detendo-nos no Conselho de Educação Técnica Profissional. Logo, nos antecedentes históricos e atuais da educação inclusiva e seu marco normativo. Palavras-chave: Uruguai; educação inclusiva; sistema educativo. 1 Profesora de Lengua y Literatura. Profesora en CES y CETP. Subdirectora del liceo Aníbal Acosta.Estapé. Profesora adscriptora en CES. Uruguay. Profesora de Lengua y Literatura. Profesora en CES y CETP. Subdirectora del liceo Aníbal Acosta Estapé. Profesora adscriptora en CES. Cursando la Mestría Profesional en Educación en la Universidade Federal do Pampa. E-mail: jadaj2030@gmail.com 2 Doutor em Educação. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIPAMPA. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPQ – PQ 2 – Educação. Universidade Federal do Pampa. E-mail: bentoselau@gmail.com