[ESTUDIOS] [189] LAS ESCUELAS DE LA CEPEDA: LA LLUVIA TRAS LOS CRISTALES Isabel Cantón Mayo Universidad de León Sheila Hidalgo González Graduada en Magisterio Cristina González García Graduada en Magisterio Introducción Las escuelas son el nicho ecológico de la infancia. Más si éstas tienen vida propia y cuentan el devenir de los pueblos. Decía Winston Churchil que si vivimos en una choza nos comportaremos como mendigos y que si vivimos en un palacio nos comportaremos como príncipes. Frente a la idea de que “la mejor Escuela es la sombra de un árbol”, Bello (1926, 1995) y los regeneracionistas creían que la escuela debe ser “un lugar agradable templado, limpio, con aire y luz”, y a ello se pusieron nuestros antepasados decimonónicos, siendo León la provincia con más escuelas y Maestros, edificando escuelas dignas con los máximos servicios para los niños de cada pueblo a cargo de un maestro vocacional, mal pagado, poco considerado y con dificultades de supervivencia. Torres Balbás (1933), arquitecto de la oficina