* Profesora Asociada D, Departamento de Economía de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa (uam-i), México (lorena.litai@gmail.com). Balance y perspectiva de los ejes estratégicos: calidad educativa e inclusión para la Educación Superior en México ante el nuevo sexenio. De la campaña a la implementación Lorena Litai Ramos Luna* Resumen El objetivo del presente trabajo es llevar a cabo un análisis sobre los ejes estratégicos en materia de calidad educativa e inclusión planteados como parte de la política educativa en el sexenio anterior (2013-2018) con la fnalidad de refexionar sobre la propuesta y materialización de las políticas planteadas del sexenio en curso (2018-2024). Para ello, el trabajo se estructura en tres apartados. En el primero, se retoma el eje Educación de calidad y se muestran las acciones emprendidas desde el sexenio anterior al presente. En el segundo apartado se desglosa lo relacionado con la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo, se señalan los frentes estratégicos delimitados. Por último, en el tercer apartado, se elabora una discusión sobre los alcances obtenidos por el actual gobierno de Andrés Manuel López Obrador. Palabras clave Cobertura ¶ Universidad ¶ Pertinencia ¶ Políticas educativas Abstract Te objective of the present work is to carry out an analysis on the strategic axes in terms of educational quality and inclusion raised as part of the educational policy in the previous sexennium (2013-2018) in order to refect on the proposal and materialization of the raised policies of the current six-year term (2018-2024). For this, the work is structured in three sections. In the frst one, the Quality Education axis is retaken, and the actions undertaken since the previous six-year period are shown. In the second section, the issue of inclusion and equity in the Education System is broken down, noting the strategic fronts delimited. Finally, in the third section, a discussion is made about the scope obtained by the current government of Andrés Manuel López Obrador. Keywords Coverage ¶ University ¶ Relevance ¶ Educational policies