____________ * Sobre os autoras ver página 36. Estudos da Língua(gem) Vitória da Conquista v. 15, n. 2 p. 25-36 Dezembro de 2017 DOI: https://doi.org/10.22481/el.v15i2.3538 ISSN versão online: 1982-0534 Estudos da Língua(gem) Crianças cometem lapsos da língua? Algumas evidências dos processos metafóricos e metonímicos desde as falas iniciais __________________________________________________________ Do children commit slips of the tongue? Some evidence regarding metaphoric and metonymic processes since early speeches Erica Reviglio Iliovitz* Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN/Brasil) Juliana Galindo de Oliveira Pontes* Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE/Brasil) RESUMO Esse trabalho visa investigar se crianças podem cometer lapsos da língua. A motivação para esse trabalho partiu da necessidade de questionar uma convenção teórica adotada em uma pesquisa anterior (Iliovitz, 2001) levando em consideração os dados de uma outra pesquisa (Oliveira, 2004). O referencial teórico envolve Freud (1977, 1987), Saussure (1989), Jakobson (1971) e os processos metafóricos e metonímicos sob o enfoque interacionista de De Lemos (1992). A conclusão é que crianças estão sujeitas aos processos metafóricos e metonímicos desde as falas iniciais e, portanto, também podem cometer lapsos. PALAVRAS-CHAVE: Aquisição da linguagem. Interacionismo. Lapsos da língua. ABSTRACT The aim of this paper is to investigate if children can commit slips of the tongue. The motivation for this paper derived from the need to question a theoretical convention adopted in a previous research (Iliovitz, 2001) taking into account some data from another research (Oliveira, 2004). The theoretical referential involves Freud (1987), Saussure (1989), Jakobson (1971), and metaphoric and metonymic processes under a interactionist