Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino, v. 2, n. 6, p. 66-87, jul./dez. 2020. 66 ISSN: 2595-6361 O LIVRO DIDÁTICO E O ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA – DESAFIOS NO PRESENTE E PROBLEMAS DO PASSADO THE SCHOOLBOOK AND THE ANCIENT HISTORY TEACHING – CHALLENGES IN THE PRESENT AND PROBLEMS OF THE PAST Luis Filipe Bantim de Assumpção 1 Carlos Eduardo da Costa Campos 2 Resumo: Segundo Arnaldo Szlachta Júnior (2019), os livros didáticos integram a vida escolar em aproximadamente dois séculos. Há uma longa tradição de uso que possibilitou uma familiaridade com esse recurso pedagógico, devido ao espaço que ele detém na sociedade, sendo fácil diferenciar sua estrutura dos demais gêneros literários. Nesse texto, o nosso objetivo é analisar três livros didáticos utilizados na rede de ensino particular do Rio de Janeiro, em turmas do Ensino Médio. Para tanto, iremos tecer considerações sobre o papel do livro didático no Ensino de História, a sua abordagem sobre Antiguidade e, por fim, apresentaremos o método que utilizamos para analisar as informações dos livros didáticos. Palavras-chave: Ensino de História; Antiguidade; Livro didático. Abstract: According to Arnaldo Szlachta Júnior (2019), schoolbooks integrate school life for approximately two centuries. Its traditional uses enabled a familiarity with this pedagogical resource, justifying the space it holds in society and making it easy to differentiate from other literary genres. In this text, our objective is to analyze three textbooks used in the private education network of Rio de Janeiro, in high school classes. Therefore, we will make considerations about the role of the schoolbooks in history teaching, its approach about Antiquity and, finally, we will present a method to analyze the informations of these schoolbooks Keywords: History teaching; Antiquity; Schoolbook. Introdução O Ensino de História é uma prática que requer reflexão, contextualização e sensibilidade de todos os envolvidos, visto que interagimos com condutas políticas, culturais, sociais, econômicas e simbólicas no tempo e no espaço. Lidar com a diversidade de povos, ideias, representações de mundo e valores sociais, bem como as suas transformações ao longo dos anos, reitera a importância de sermos sensíveis