ALMANCA ÖRETMENADAYLARININ DL ÖRENMNDE KULLANDIKLARI ÖRENME STRATEJLER “LANGUAGE LEARNING STRATEGIES FOR LANGUAGE LEARNING USED BY PROSPECTIVE TEACHERS AT GERMAN LANGUAGE TEACHING DEPARTMENT” Adnan OFLAZ • Özet Bu aratırmada Almanca öretmeni adaylarının yabancı dil örenme stratejilerinin belirlenmesi amaçlanmı, cinsiyet, sınıf, mezun olunan okul türü gibi deikenlere balı olarak kullanılan stratejiler arasındaki iliki incelenmitir. Aratırmanın evrenini Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eitim Fakültesi Alman Dili Eitimi Anabilim Dalında örenim gören örenciler, aratırma örneklemini ise seçkisiz seçim (random) yöntemiyle seçilen 288 örenci oluturmaktadır. Yapılan anket sonucunda cinsiyet deikenine göre, kız örencilerin altı strateji türünde de kullanım oranları açısından erkeklerden üstün oldukları, mezun olunan okul türüne göre ise devlet lisesi ve süper lise mezunu Almanca öretmeni adaylarının üstbilisel, sosyal ve telafi stratejilerini üst düzeyde kullandıkları, buna karın Anadolu öretmen lisesi mezunlarının ise tam tersine en az örenme stratejisi kullanan öretmen adayları oldukları belirlenmitir. Örenim görülen sınıf deikenine göre ise hazırlık sınıflarının bellek ve bilisel stratejilerin kullanımı dıında bütün stratejilerde en yüksek kullanım oranlarına sahip oldukları, buna karın 3. ve 4. sınıf örencilerinin en az strateji kullanım oranlarına sahip oldukları görülmütür. Ayrıca aratırmaya katılan 288 örenciye dil örenme stratejilerini bilmeleri açısından sormaca sonuçları analiz edilerek kendilerine daıtılmıtır. Anahtar Kelimeler: Yabancı Dil, Örenme, Dil Örenme Stratejileri, Kullanım • Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Alman Dili Eitimi Aratırma Görevlisi E-posta: adnan_oflaz@yahoo.de