License CC BY-NC 4.0 · ISBN 978-84-09-22967-3 484 EDUNOVA TIC 2020 Conference Proceedings Brecha digital y Covid-19 en educación superior. Un estudio ad hoc Jorge de Juan Fernández Universidad de León, España Resumen El 14 de marzo de 2020 el Gobierno de España declaraba el primer Estado de Alarma a causa de la pandemia de la Covid-19. Esta medida preventiva detenía la actividad ordinaria del país. También se hacía notar en la educación, en la que profesores y alumnos se enfrentaban a un escenario de incer- tidumbre acerca de cómo proseguir con el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es entonces cuando las TIC se presentaban como el salvavidas para garantizar la consecución de este objetivo. Sin em- bargo, la nueva oferta virtual enfrenta serias limitaciones, entre las que se encuentra la brecha digital, entendida esta como “la distancia existente entre aquellos capaces de usar un ordenador y los que no” (Sullivan, 2001). Las causas de estas limitaciones pueden ser varias: carencia de un acceso a internet estable y de alta calidad, inexistencia de recursos tecnológicos para estar conectados con el centro educativo, falta de accesibilidad cognitiva de entornos digitales, escasa formación que recibe el profesorado para el apoyo de procesos de aprendizaje a distancia y la falta de equipos y tecnología adecuada, etc. Desde el fnal del curso 2019/21 hasta el momento actual, ya insertados en plena ac- tividad educativa El nuevo curso 2020/21 está también marcado por la enseñanza online, a causa de la persistencia de la pandemia de la Covid-19. Desde marzo hasta el momento actual (noviembre de 2020) han transcurrido varios meses que se presentaban como un espacio ideal para la puesta al día en competencias digitales por parte de profesores y alumnos, al igual que un magnífco tiempo para que las administraciones promovieran una mayor velocidad de internet y un mayor equipamiento de soportes informáticos. El póster presentado pretende ser un estudio ad hoc de cómo se ha realizado en educación superior esta necesaria adaptación digital. Palabras clave: brecha digital, competencias digitales, coronavirus, desigualdades, educación Referencias Sullivan, B. (4 abril 2001). “Is digital divide growing by design?” ZD Net News. Recuperado de: http://www.zdnet.com/ news/is-digital-divide-growing-by-design/115273