_____________________________________________________________________________________ Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 8, Sayı: 108, Eylül 2020, s. 318-346 ISSN: 2148-2489 Doi Number: http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.44864 Yayın Geliş Tarihi / Article Arrival Date Yayımlanma Tarihi / The Publication Date 4.07.2020 29.09.2020 Banu KARA Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü banukara84@hotmail.com Merve SAK Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü merve.sak05@gmail.com Muhammed Doğukan BALÇIN Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü dogukanbalcin@gmail.com Dr. Hatice MERTOĞLU Marmara Ünv. Atatürk Eğitim Fak. Fen Bilgisi Öğretmenliği hatice.mertoglu@marmara.edu.tr FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN MÜZE EĞİTİMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ Öz Öğretmenlerin müzeler gibi okul dışı ortamlardan yararlanarak fen bilimler i kazanımlarını öğrencilerin zihinlerinde gerçek yaşam ile ilişkilendirebilmeleri öğrenmenin kalıcılığı, öğrencilerin birçok becerisinin ve düşünme biçiminin gelişmesi açısından önemlidir. Bu süreçte ise dersin yürütücüsü olan fen bilimleri öğretmenlerine birçok sorumluluk düşmektedir. Bu bağlamda araştırmada fen bilimleri öğretmenlerinin müze eğitimi hakkındaki görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modeline göre tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Türkiye’nin farklı bölgelerinde görev yapan 38 kadın, 9 erkek olmak üzere toplam 47 fen bilimleri öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışma grubu amaçsal örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir.