A educação ambiental em curso formativo: uma proposta para a formação de jovens do ensino médio por meio das artes DOI 10.21284/elo.v10i.11373 www.periodicos.ufv.br/elo elo@ufv.br ISSN: 2317-5451 Resumo: Considerando as macrotendências que se referem aos segmentos da Educação Ambiental, o presente trabalho teve como objetivo desenvolver ações que mitigassem os problemas ambientais. Para o alcance deste objetivo foram utilizadas práticas artísticas e ambientais visando o ensino de Educação Ambiental aos jovens do ensino médio do Colégio Estadual Zulmira Marchesi da Silva na Cidade de Cornélio Procópio-PR no decorrer do ano de 2019. Durante um curso, foram desenvolvidas atividades compostas por práticas a campo estruturadas em conceitos agroflorestais e resíduos sólidos urbanos, mediadas por atividades artísticas, com animações e desenhos de observação (mapeamento ambiental). Os resultados mostraram que abordagens artísticas e práticas ambientais ajudam a promover um processo de sensibilização ambiental por serem integrativas com o meio ambiente, para tanto os cursistas realizaram apontamentos ilustrativos sobre problemas ambientais tendo como destaque resíduos de sólidos urbanos, posteriormente sugeriram a implantação de uma horta em uma área abandonada dentro da Universidade, estes processos contribuíram para que aos alunos adquirissem uma visão consciente dos recursos naturais e preservação do meio ambiente. Palavras-chave: Curso de extensão. Práticas artísticas. Resíduos sólidos urbanos. Área Temática: Educação Ambiental. Environmental education in training: a proposal for the formation of high school youth through the arts Abstract: Considering the macro-trends that refer to segments of Environmental Education, this work aimed to develop actions to mitigate environmental problems. To achieve this goal, artistic and environmental practices were used to teach. Environmental education for high school youth from the state school Zulmira Marchesi da Silva in the city of Cornélio Procópio throughout 2019. During a course, activities were developed consisting of field practices structured in agroforestry concepts, urban solid waste mediated by artistic activities, with animations and observation drawings (environmental mapping). The results showed that artistic approaches and environmental practices help to promote a process of environmental awareness because they are integrative with the environment, so the course participants made illustrative notes on environmental problems with the emphasis on urban solid waste, then suggested the implementation of a garden in an abandoned area within the University, these processes contributed to the students acquire a conscious vision of natural resources and preservation of the environment. Keywords: Extension course. Artistic practices. Urban solid waste. Thiago Ezidio de Oliveira 1 , Dayanne da Silva Alves 2 , Lucken Bueno Lucas 3 , Rodrigo de Souza Poletto 4 1 Acadêmico de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Norte do Paraná-UENP, PR Brasil e bolsista do Programa Institucional de Inclusão Social-PIBIS. Endereço: Rodovia PR 160, Km 0, Cornélio Procópio-PR. CEP 86300-000. Telefone: (43) 9613-3797. E-mail: ezidiouenp@gmail.com 2 Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática-PECEN na Universidade Estadual de Londrina-UEL e Docente da Faculdade Cristo Rei-FACREI, PR Brasil. Endereço: Rodovia PR160-s/n° Conjunto Universitário Cornélio Procópio-PR-CEP 86300-000. Telefone: (43) 9665-7819. E-mail: dayanne_silvaalves@hotmail.com 3 Docente do Programa de Pós-graduação em Ensino-PPGEN da Universidade Estadual do Norte do Paraná-UENP, PR Brasil. Endereço: Rodovia PR 160, Km 0, Cornélio Procópio-PR. CEP 86300-000. Telefone: (43) 9916-9091. E-mail: luckenlucas@uenp.edu.br 4 Docente do Programa de Pós-graduação em Ensino-PPGEN da Universidade Estadual do Norte do Paraná-UENP, PR Brasil. Endereço: Rodovia PR 160, Km 0, Cornélio Procópio-PR. CEP 86300-000. Telefone: (43) 9609-7298. E-mail: rodrigopoletto@uenp.edu.br