Jurnal Pendidikan Islam 4 (1) (2018) 75-86 DOI: 10.15575/jpi.v4i1.2250 http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpi p-ISSN: 2355-4339 e-ISSN: 2460-8149 IMPLEMENTATION OF EDUCATION MANAGEMENT STANDARD IN THE GUIDANCE OF PRIVATE ISLAMIC HIGH SCHOOL Herson Anwar State Islamic Institute (IAIN) Sultan Amai Gorontalo Jl. Sultan Ama, Kayumerah, Limboto, Gorontalo, Indonesia, 96181 Email: herson.anwar@gmail.com Received: 03, 2018. Accepted: 06, 2018. Published: 06, 2018. ABSTRACT This study aimed to review the implementation of education management standard for the development of private Islamic high school. This is the case study in Gorontalo City (one of big city in Indonesia). This study investigates the process of program enforcement, such as the management of curriculum section and learning activities, students, teachers and staffs, facilities, monetary sections, culture and school environment, as well as public relation and partnership. Data were collected by observation, interview, and the documentation. The result showed that the standard implementation of education management under the guidance of private Islamic high school has been conducted even there are some management components, which are not yet well conducted as the standard. The challenges are the low interest of parents to enroll their children at madrasah, unrepresentative service, inefficient financial planning, government and foundation policy, free education program, public relation program concern more on an internal program, and also the lack of parents’ knowledge about Islamic high school. The potencies of Islamic high school such as religion curriculum, extracurricular program, and complete facilities should be optimized. Keywords: Education Management Standard, Guidance, Private Islamic High School. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi standar pengelolaan pendidikan dalam pembinaan Madrasah Aliyah Swasta di Kota Gorontalo yang difokuskan pada proses pelaksanaan program yaitu: pengelolaan bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran, peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, bidang keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan madrasah, humas dan kemitraan. Selain itu untuk menganalisis tantangan yang dihadapi sehingga dapat memaksimalisasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi dan metodologis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi standar pengelolaan pendidikan dalam pembinaan Madrasah Aliyah Swasta sudah terlaksana meskipun ada beberapa komponen pengelolaan yang belum terlaksana sesuai dengan standar pengelolaan pendidikan. Tantangannya adalah rendahnya minat orang tua dan masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di madrasah, layanan yang belum representatif, perencanaan keuangan yang kurang matang, kebijakan pemerintah dan yayasan, adanya program pendidikan gratis, program kerja humas lebih fokus terhadap program internal, pengetahuan orang tua tentang madrasah kurang. Maksimalisasi keunggulan yang sudah dimiliki madrasah, seperti kurikulum agama, ekstra kurikuler dan memanfaatkan kelengkapan sarana dan prasarana yang dimiliki. Mengingat masyarakat belum mengetahui dengan pasti seperti apa sistem pendidikan, kualitas dan prospek dari madrasah, maka maksismalisasi pencitraan terhadap Madrasah Aliyah Swasta perlu untuk terus dilakukan dan ditingkatkan. Kata Kunci: Standar Manajemen Pendidikan, Panduan, Sekolah Tinggi Islam Swasta.