EDUCATION IN SOUTHERN AFRICA: CURRENT CONDITIONS AND FUTURE DIRECTIONS DAVID BAINE and TUNTUFYE MWAMWENDA Abstract - This paper provides a concise summary of selected topics of contempo- rary, primary and secondary education of black students in Southern Africa. The topics reviewed are: a) curricula, b) methods of instructional delivery, c) learning materials and equipment, d) examinations, e) enrollment and class sizes, f) teachers, g) teacher- student ratios, h) drop-out, failure and repeater rates, i) economic considerations, j) rural-urban discrepancies, k) racial and class issues, 1) female education, and m) language of instruction. The discussion begins with an acknowledgement of the enormous improvements that have been made in the field of education in Africa despite vast limitations of resources: economic, personnel, technological and material. In spite of these achievements, given the magnitude and complexity of educational develop- ment, a number of problems continue to exist. These problems are reviewed as are various recommendations for change. Zusammenfassung - Dieser Artikel gibt eine knappe Zusammenfassung von aus- gewghlten Themen tiber zeitgenrssische Primar- und Sekundarbildung schwarzer Studenten im stidlichen Afrika. Die behandelten Themen sind: a) Curricula, b) Lehrmethoden, c) Lernmaterialien und -ausrtistung, d) Prtifungen, e) Einschreibungen und KlassenraumgrOl3e, f) Lehrer, g) Lehrer-Schtiler-Quoten, h) vorzeitige Schulabg~inger-, Mil3erfolgs- und Wiederholquoten, i) wirtschaftliche Erw~igungen, j) Diskrepanzen zwischen Stadt und Land, k) Rassen- und Klassenfragen, 1) Bildung ftir M~dchen, und m) Unterrichtssprache. Die Diskussion beginnt mit einer Anerkennung der bedeutenden Verbesserungen, die in Afrika trotz der enormen Begrenzungen der Ressourcen, wie z.B. im Bereich Wirtschaft, Personal, Technologie und Material, in der Bildung erzielt wurden. Trotz dieser Leistungen bestehen einige Probleme hinsichtlich der Ausdehnung und Komplexit~t erzieherischer Entwicklung welter. Diese Probleme werden ebenso wie unterschiedliche Empfehlungen ftir Ver~inderungen angesprochen. Rrsum~ - Cet article fournit un bref rrsum6 de quelques sujets portant sur l'rduca- tion primaire et secondaire contemporaine d'61~ves noirs en Afrique du Sud. Les sujets 6tudirs sont: a) les curriculums, b) les mrthodes d'enseignement, c) le matrriel et l'rquipement scolaire, d) les examens, e) la scolarisation et les effectifs, f) les enseignants, g) les quotas enseignants-rtudiants, h) les taux d'abandons, d'rchec et de redoublement, i) les considrrations 6conomiques, j) les contradictions entre milieux ruraux et urbains, k) les probl~mes raciaux et de classes sociales, 1) l'rducation frminine et m) la langue d'enseignement. La discussion commence par une confir- mation des progr~s 6normes rralisrs en Afrique dans le domaine de l'rducation, en drpit de ressources fortement limitres dans les domaines 6conomique, personnel, tech- nologique et matrriel. Malgr6 ces succ~s, un grand nombre de probl~mes persiste vu l'rtendue et la complexit6 de l'extension de l'rducation. Ces probl~mes sont 6tudirs de m~me que diffrrentes propositions de changement. International Review of Education - Internationale Zeitschrift fiir Erziehungswissenschaft - Revue Internationale de l'Education 40(2): 113-134, 1994. 9 1994 Kluwer Academic Publishers. Printed in the Netherlands.