Bitácora del Artículo: | Recibido: 14 de Enero de 2019 | Aceptado: 10 de Septiembre de 2019 | Publicado en línea: Enero - Junio de 2020 | El trabajo en equipo mediado por Facebook: Una iniciativa de estudiantes universitarios Fany Lucero González Carmona y Claudia Lucy Saucedo Ramos Universidad Nacional Autónoma de México México RESUMEN En este estudio analizamos las principales prácticas mediadas por Facebook que estudiantes universitarios desplegaban para la elaboración de trabajos en equipo. Participaron 10 estudiantes del último año de la carrera de Psicología de la UNAM. Con base en la metodología cualitativa, hicimos 46 observaciones participantes en las aulas y dos entrevistas en profundidad con cada parti- cipante. Los hallazgos permiten indicar que el desarrollo del trabajo en equipo ocurre mayoritariamente de forma mediada por el chat de Facebook, en donde los estudiantes toman decisiones en conjunto, negocian de modo constante, dirimen cómo conducirse en el desarrollo de estas tareas y se viven como personas-actuando-con-herramientas-culturales. Insistimos en la necesidad de conocer las prácticas de uso de Facebook que los estudiantes despliegan, de modo que permita comprender sus vivencias escolares e implementarlas para favorecer a los alumnos, a los profesores y a los procesos formativos y de enseñanza-aprendizaje. Palabras Clave: estudiantes universitarios, Facebook, trabajo en equipo, mediación, tecnologías de la información y comunicación ABSTRACT In the present study we analyze the main practices mediated by Facebook that college students deployed to carry out teamwork. Ten undergraduate students from psychology career of the UNAM participated. Based on the qualitative methodology, we con- ducted participant observations in the classrooms and in-depth interviews with each participant. The fndings make it possible to underline that the development of teamwork occurs mostly in a mediated way through Facebook chat, where students make decisions together, constantly negotiate and decide how to conduct themselves in the realization of these tasks and live as peo- ple-acting -with-cultural tools. We insist on the need to know the practices of use of Facebook that students deploy, it will allows us to understand their school experiences and implement them to favor students, teachers and the training and teaching-learning processes Keywords: college students, Facebook, teamwork, mediation, information and communication technologies Teamwork mediated by Facebook: An initiative of university students 161 10.22402/j.rdipycs.unam.6.1.2020.201.161-182 Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social |Vol. 6 | Núm. 1| Enero-Junio 2020| e-ISSN 2448-8119 [Artículo empírico] Suscribirse a la revista