Una fórmula simple para ponderar la evaluación continua y el examen final. Xavier Bardina y Eduardo Liz Departament de Matemàtiques Universitat Autònoma de Barcelona, 08193 Bellaterra Xavier.Bardina@uab.cat Departamento de Matemática Aplicada II E. I. Telecomunicación Universidad de Vigo, 36310 Vigo eliz@dma.uvigo.es Resumen En este trabajo se presenta una fórmula simple para ponderar la cali- ficación de la evaluación continua y el examen final en una asignatura de grado. La fórmula fue obtenida de forma independiente y con objetivos distintos por ambos autores. Ha sido puesta en práctica en varias asig- naturas de la Diplomatura de Estadística de la Universitat Autònoma de Barcelona y en otras del grado de Ingeniería de la Energía de la Univer- sidad de Vigo. Se discuten las motivaciones pedagógicas que han llevado a la fórmula, distintos modos de deducirla y algunas características in- teresantes; en particular, la propia fórmula se puede emplear para ilustrar algunos de los conceptos introducidos en un curso de Cálculo Diferencial. 1 Introducción El buen alumno siempre ha repartido el estudio de forma continua a lo largo del curso. Aunque no se le reconociese en la calificación final, es evidente que el esfuerzo merecía la pena y se reflejaba en sus buenos resultados. Sin embargo, no todos los alumnos tienen la fuerza de voluntad para llevar sus estudios al día y hay situaciones en las que eso resulta especialmente complicado, como se comentará después. Con la llegada de los nuevos grados adaptados al sistema de Bolonia, las universidades españolas han instaurado de forma oficial la nece- sidad de que en la evaluación de las asignaturas se tenga en cuenta el trabajo continuado del alumno a lo largo del curso y no sólo la nota de su examen final. En estas circunstancias se plantea la necesidad de reflexionar no sólo sobre la manera de realizar una evaluación continua sino también sobre el peso que debe tener cada una de las dos partes (evaluación continua y examen final) en la calificación del alumno. Es a este último aspecto al que dedicamos esta nota. 1