Revista Española de Educación Comparada | núm. 39 (julio-diciembre 2021), pp. 271-284 ISSN 2174-5382 ESTUDIOS E INVESTIGACIONES / ANALYSIS AND RESEARCH Recibido: 18 de junio de 2020 Aceptado: 19 de agosto de 2020 doi: 10.5944/reec.39.2021.27739 *AmurAbi OliveirA: Universidad Federal de Santa Ctarina, Doctor en Sociología por la Universidad Federal de Pernam- buco, Brasil. Profesor del Departamento de Sociología y Ciencia Política. Investigador del CNPq. Líneas de investigación: Sociología y Antropología de la Educación, Enseñanza de Ciencias Sociales, Historia de las Ciencias Sociales. Datos de contacto: E-mail: amurabi1986@gmail.com. OrCiD: http://orcid.org/0000-0002-7856-1196 6 Máster para la formación de profesores en Ciencias Sociales en Brasil y España: algunos elementos comparativos Master for teacher training in Social Sciences in Brazil and Spain: some comparative elements Amurabi Oliveira*