Currículo sem Fronteiras, v.2, n.1, pp. 140-145, Jan/Jun 2002 ISSN 1645-1384 (online) www.curriculosemfronteiras.org 140 Anais do Encontro Internacional - Políticas Educativas e Curriculares Promoção do Centro de Formação das Escolas do Concelho de Valongo Apoio da Revista Currículo sem Fronteiras Ermesinde, Portugal – 28 de maio de 2002 Dialogando com “Alcançando o Sucesso? Reflexões Críticas sobre a Agenda para a Educação da ‘Terceira Via’ do New Labour” de Sharon Gewirtz António Magalhães Universidade do Porto, Portugal Resumo Este texto faz uma análise do artigo de Sharon Gewirtz Alcançando o Sucesso? Reflexões Críticas sobre a Agenda para a Educação da ‘Terceira Via’ do New Labour. O autor mostra como Gewirtz aponta os efeitos corrosivos das formas de gestão importadas do modelo da gestão das empresas na vida das escolas e discute as possíveis influências de tal modelo no sistema educacional português. Abstract This text analyzes Sharon Gewirtz’s article Alcançando o Sucesso? Reflexões Críticas sobre a Agenda para a Educação da ‘Terceira Via’ do New Labour. The author shows how Gewirtz points out to the corrosive effects of the entrepreneurial management forms in the life of schools and discusses the potential influences of such a model in the Portuguese educational system. A comunicação de Sharon Gerwirtz constitui um excelente contributo para quem, como nós, se preocupa com as questões de política educativa e com os efeitos que estas induzem quer no sistema educativo e seus actores, quer no sistema social no seu todo. A razão é que de uma forma clara nos esboça um quadro bastante vivo das grandes tensões e opções que na Grã-Bretanha se desenham e se desenvolvem, quadro esse que, de algum modo, nos surge como possível cenário a que a dinâmica dos nossos próprios passos no campo da educação nos poderão eventualmente conduzir.