Intervention précoce en autisme : un défi pour les praticiens > Early intervention in autism: a challenge for practitioners Ghislain Magerotte a, *, Bernadette Rogé b,c a Professeur, Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme (SUSA), département d’orthopédagogie, université de Mons-Hainaut, 18, place du parc, B-7000 Mons, Belgique b Professeur des universités, UFR de psychologie, université de Toulouse-le-Mirail, 5, allées Antonio-Machado, 31058 Toulouse cedex, France c Service médicopsychologique, secteur de diagnostic et évaluation de l’autisme, CHU de La Grave, place Lange, 31052 Toulouse cedex, France Reçu le 30 avril 2003 ; accepté le 30 juillet 2003 Disponible sur internet le 5 mars 2004 Résumé Vu les trois caractéristiques essentielles de l’autisme (à savoir altération qualitative des relations sociales réciproques et de la communication non verbale et verbale, et résistance au changement), l’enfant ne tire guère de bénéfice des interactions sociales et communicationnelles qui font sa vie quotidienne. De même, il éprouve énormément de difficultés à s’adapter aux changements de lieux, d’activités, de personnes qui sont nombreux durant la journée — qu’il souhaiterait uniforme. L’autisme pose donc des défis considérables aux praticiens préoccupés par la qualité de la vie du très jeune enfant et par les stratégies d’intervention précoce à mettre en place. Sur la base des travaux les plus récents des chercheurs en approche comportementale, les caractéristiques d’une intervention précoce de qualité concernent la précocité, l’intensité, l’implication des parents dans une équipe de partenai- res, la nécessité de tenir compte des différents milieux de l’enfant, l’individualisation des program- mes d’intervention et enfin, la prise en compte de la dimension biomédicale conjointement aux aspects éducativo-développementaux. La mise en œuvre d’une intervention précoce répondant à > Toute référence à cet article doit porter mention : Magerotte G, Rogé B. Intervention précoce en autisme : un défi pour les praticiens. Évol psychiatr 2004 ; 69. La mention relative au secret professionnel ne se justifie pas, étant donné qu’il s’agit d’un texte de synthèse. * Auteur correspondant : M. le Pr Ghislain Magerotte Adresse e-mail : ghislain.magerotte@umh.ac.be (G. Magerotte). L’évolution psychiatrique 69 (2004) 579–588 http://france.elsevier.com/direct/EVOPSY/ © 2003 Elsevier SAS. Tous droits réservés. doi:10.1016/j.evopsy.2003.07.003