Jurnal Psikologi Udayana 2015, Vol. 2 No. 2, 215-221 Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Udayana ISSN: 2354 5607 215 HUBUNGAN POLA ASUH AUTORITATIF DENGAN TARAF KECEMASAN PADA SISWA AKSELERASI SMA NEGERI 1 DENPASAR Amanda Sari dan Dr. I Made Rustika, M.Si., Psi Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana miaamandasari@gmail.com Abstrak Kecemasan merupakan keadaan tegang yang berlebihan tidak pada tempatnya, yang ditandai oleh perasaan khawatir, tidak menentu ataupun takut. Kecemasan mampu mempengaruhi kesehatan dan perkembangan emosi, sehingga sangat berperan dalam kehidupan seseorang, lebih-lebih lagi pada siswa kelas akselerasi yang selalu dituntut berprestasi tinggi. Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua sangat menentukan kemampuan remaja dalam beradaptasi dengan berbagai permasalahan. Penerapan pola asuh autoritatif yang ditandai oleh kehangatan hubungan orangtua dengan anak akan sangat mempengaruhi kemampuan remaja dalam mengatasi permasalahan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh autoritatif dengan taraf kecemasan siswa akselerasi. Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa akselerasi SMA Negeri 1 Denpasar. Instrumen yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah skala pola asuh autoritatif dan skala kecemasan. Data penelitian dianalisis dengan teknik product moment. Koefisien korelasi antara pola asuh autoritatif dengan taraf kecemasan adalah -0,268 ( p=0,035), dengan demikian dapat disebutkan terdapat hubungan negatif antara pol asuh autoritatif dengan taraf kecemasan. Kata Kunci: Pola asuh autoriatif,kecemasan, siswa akselerasi Abstract Anxiety is a state of excessive tension is not in place, which is marked by feelings of worry, uncertain or afraid. Anxiety is able to influence health and emotional development, so it plays an important role in someone's life, even more in acceleration class which is always required high achievement. Parenting style adopted by parents determine the ability of adolescents to adapt to a variety of problems. Application of the authoritative parenting style characterized by warmth of parent-child relationship will greatly affect the ability of adolescents to overcome emotional problems. This study aims to determine the relationship between authoritative parenting style with acceleration students’ anxiety level. Subjects in this study were all acceleration students of SMAN 1 Denpasar. The instrument used in this study is the authoritative parenting scale and the scale of anxiety. The research data were analyzed by using product moment. The correlation coefficient between authoritative parenting style with the anxiety level is -0.268 (p = 0.035), thus can be mentioned that there was a negative relationship between authoritative parenting style with anxiety level. Keywords: authoritative parenting style, anxiety, acceleration students