Editora Unijuí • ISSN 2179-1309 • Ano 34 • nº 108 • Maio/Ago. 2019 P. 177-188 htp://dx.doi.org/10.21527/2179-1309.2019.108.177-188 LITERACIA PARA A SAÚDE EM ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO: Relação com a Partcipação na Saúde Escolar Amâncio António de Sousa Carvalho 1 Luís Ângelo Saboga Nunes 2 Paula Maria Dias da Silva 3 RESUMO Objetvo: i) caraterizar, em termos sociodemográfcos, os alunos da amostra; ii) analisar a relação entre o nível de Literacia para a Saúde (LS) e a partcipação dos alunos nas atvidades de Saúde Escolar (SE). Materiais e métodos: estudo descrit- vo-correlacional, transversal, de abordagem quanttatva, no qual partciparam 499 alunos do ensino secundário público. Foi aplicado um questonário de autopreenchimento que incluía a escala HLS-EU-PT destnada a avaliar o nível de LS. No tratamento de dados utlizamos o SPSS. Resultados: a maioria dos alunos era do sexo feminino (58.3%) e enquadrava-se no grupo etário dos 16 aos 17 anos (64,5%). Partciparam nas atvidades de SE 39,1% da amostra, dos quais o maior grupo nos âmbitos da educação sexual (23%) e alimentação saudável (12,6%). O maior grupo enquadrou-se na LS Sufciente (39,1%). A categoria de LS designada Alfabetzação Limitada para a Saúde atngiu mais de 50% em todos os domínios, exceto no domínio Promoção da Saúde. O índice de LS Geral não difere signifcatvamente quanto à partcipação nos programas de SE. Conclu- são: Os alunos da amostra apresentam um baixo nível de LS, inferior ao dos partcipantes em outros estudos. A partcipação dos alunos da amostra nos programas de SE é baixa, e estas atvidades parecem não estar relacionadas com o nível de LS. A equipe de SE deverá estender as suas atvidades a mais alunos desta população, procurando aumentar a sua efcácia para elevar o nível de LS. Palavras-chave: Saúde pública. Saúde escolar. Estudantes. Ensinos Fundamental e Médio. Diagnóstco de situação de saúde. HEALTH LITERACY IN STUDENTS IN HIGH EDUCATION: RELATIONSHIP WITH PARTICIPATION IN SCHOOL HEALTH ABSTRACT Objectve: i) To characterize in the sociodemographic terms the students of the sample; ii) Analyze the relatonship between the level of Health Literacy (HL) and the partcipaton of students in School Health (SH) actvites. Materials and methods: A descriptve-correlatve cross-sectonal study with a quanttatve approach in which 499 students partcipated in public high educaton. A self-completon questonnaire was applied, which included the HLS-EU-PT scale to assess the HL level. In the data treatment we used SPSS. Results: The majority of the students were females (58.3%) and were in the 16 to 17 age group (64.5%). SH actvites comprised 39.1% of the sample, of which the largest group in sex educaton (23%) and healthy eatng (12.6%). The largest group was enrolled in the HL Sufcient (39.1%). The HL category called Limited literacy for health reached more than 50% in all domains, except in the domain of Health Promoton. The General HL index does not difer signi- fcantly regarding partcipaton in the SH programs. Conclusion: The students in the sample have a lower HL level, lower than the partcipants in other studies. The sample students’ partcipaton in the SH programs is low, and these actvites do not seem to be related to the level of HL. The SH team should extend its actvites to more students of this populaton, seeking to increase its efectveness to raise the level of LS. Keywords: Public health. School health. Students. Elementary and high school. Diagnosis of health situaton. RECEBIDO EM: 28/11/2018 ACEITO EM: 5/1/2019 1 Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Utad), Escola Superior de Saúde, Vila Real Portugal. Centro de Investgação em Estudos da Criança – Ciec –, Universidade do Minho, Braga, Portugal. amancioc@utad.pt 2 Universidade Nova de Lisboa, Escola Nacional de Saúde Pública, Lisboa, Portugal. 3 Licenciatura em Enfermagem. Mestrado em Enfermagem Comunitária. Enfermeira no Centro Hospitalar de Trás-os-Montes e Alto Douro, Unidade de Vila Real, Portugal. conserval.pauladias@gmail.com