POSTSCRIPTUM POLONISTYCZNE, 2015 • 2 (16) ISSN 1898-1593 EWA LIPISKA Uniwersytet Jagiello  ski Kraków Podejcie eklektyczne w nauczaniu polszczyzny za granic na przykadzie wiersza Stanisawa Baraczaka Garden party Do szkó polskich 1 na obczynie uczszczaj dzieci lub potomkowie emigrantów z Polski w wieku od 6 do 18 lat. Przydzielani s do poszcze- gólnych klas zgodnie z wiekiem (nie na podstawie testów plasujcych) i ucz si tam jzyka, literatury, historii, geografii Polski oraz religii, czyli tzw. przedmiotów ojczystych 2 . Pomoce dydaktyczne rzadko s dostoso- wane do ich potrzeb i sytuacji, najczciej korzystaj z podrczników prze- znaczonych dla dzieci polskich uczcych si w Polsce 3 . Na ogó lekcje od- bywaj si w sobotnie dopoudnia (czasem s to pitkowe popoudnia), trwaj 3 lub 4 godziny lekcyjne. Zajcia w tych szkoach s dla uczniów nadprogramowe – swój obowizek edukacyjny realizuj w instytucjach owiatowych kraju osiedlenia. Dla dzieci przebywajcych na emigracji, poza rdzennym ywioem jzy- kowym, polszczyzna nie jest jzykiem pierwszym/ojczystym, lecz ojczystym 1 Mowa o przewaajcej wikszoci szkó polonijnych w wiecie; informacje te nie dotycz szkolnych punktów konsultacyjnych, lokowanych przy polskich placówkach dyplomatycz- nych, podlegajcych ORPEG, zob. http://www.orpeg.pl/index.php/szkolynaswiecie/szkolne- punkty-konsultacyjne [dostp: 12.10.2015]. 2 W niektórych szkoach oferta jest poszerzona o inne zajcia, take pozalekcyjne. 3 Szerzej zob. np. Lipiska, Seretny 2012a.