Perspektif Ilmu Pendidikan - Vol.23 Th. XIV April 2011 85 PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN MELALUI APLIKASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN PENINGKATAN PARTISIPASI MAHASISWA Siti Zulaikha Abstract Abstrak PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Perpustakaan sebagai wadah yang menye- dia-kan berbagai referensi dan koleksi sumber in- formasi merupakan sentral rujukan untuk pengem- bangan ilmu pengetahuan bagi mahasiswa, peneliti, dosen, maupun kaum akademisi. Perpustakaan juga merupakan bagian integral dari proses pendidikan yang menyaji-kan berbagai jenis bahan pustaka untuk menunjang proses pembelajaran. Proses pembelajaran terjadi dengan dipelajarinya hal-hal yang baru serta mengajak pengguna perpustakaan berpikir, mencari, menemu-kan, mengolah, dan mengumpulkan sendiri melalui bacaan yang tersedia di perpustakaan. Secara eksplisit dalam Undang-undang No- mor 43 Tahun 2007 disebutkan bahwa perpustakaan meru-pakan institusi pengelola koleksi karya tulis, karya cetak, dan/atau karya rekam secara profesional dengan sistem yang baku guna memenuhi kebutu- han pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi, dan rekreasi para pemustaka dengan tujuan untuk membe-rikan layanan kepada pemustaka, untuk meningkat-kan kegemaran membaca, serta memper- luas wawasan dan pengetahuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Keberadaan perpustakaan di perguruan tinggi juga memiliki fungsi edukasi sangat menonjol, karena layanan perpustakaan harus diusahakan untuk men- sukseskan proses belajar mengajar di perguruan tinggi. Agar perpustakaan perguruan tinggi dapat ber-fungsi sebagai pusat informasi, edukasi, dan rekreasi, maka perpustakaan perlu dipromosikan kepada seluruh civ- itas akademika. Mempromosikan perpusta-kaan ber- tujuan untuk memperkenalkan perpustakaan, koleksi, jenis koleksi, kekhususan koleksi, jenis laya-nannya dan manfaat yang dapat diperoleh pengguna perpus- This research aimed to fnd out the development of the Faculty of Education (FIP) Library in the State University of Jakarta ( UNJ) in terms of the role of the Faculty Library in supporting the learning activities at the Faculty of Education, efforts done to develop the Faculty Library, the application of information technology and the students’ participation. To meet its purposes this research was conducted at the Faculty of Education (FIP) of the UNJ within 4 months with the samples covering 120 respondents selected from FIP students by random sampling technique. Research results showed that the FIP Library has not been managed properly. Although the Library facilities are quite complete, they are not well beneftted, the information technology is not much used to develop the Library and the students’ participation is seemingly low. The research provides a number of suggestions to develop the FIPLibrary. Key words: faculty library, information technology, students’participation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Perpustakaan di Universitas Negeri Jakarta (UNJ) dalam hal peran Perpustakaan Fakultas dalam mendukung kegiatan belajar di Fakultas Ilmu Pendidikan, upaya dilakukan untuk mengembangkan Perpustakaan Fakultas, penerapan teknologi informasi dan partisipasi siswa. Untuk memenuhi tujuan tersebut penelitian ini dilakukan di Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) dari UNJ dalam waktu 4 bulan dengan sampel 120 responden yang mencakup dipilih dari siswa FIP dengan teknik random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Perpustakaan FIP belum dikelola dengan baik. Meskipun fasilitas Perpustakaan yang cukup lengkap, mereka tidak menguntungkan dengan baik, teknologi informasi tidak banyak digunakan untuk mengembangkan Perpustakaan dan partisipasi siswa yang tampaknya rendah. Penelitian ini memberikan beberapa saran untuk mengembangkan perpustakaan FIP. Kata kunci: fakultas perpustakaan, teknologi informasi, partisipasi peserta didik Penelitian