A ANÁLISE DA SEGUNDA AVALIAÇÃO INTEGRADORA DO CURSO DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO Edson Pedro Ferlin – ferlin@unicenp.br Centro Universitário Positivo (UnicenP), Curso de Engenharia da Computação Rua Prof. Pedro Viriato Parigot de Souza, 5300 – Campo Comprido 81.280-330 – Curitiba - Paraná José Carlos da Cunha – cunha@unicenp.br Resumo : A AVIN (Avaliação Integradora) é um mecanismo utilizado pelo curso de Engenharia da Computação, do UnicenP, para anualmente verificar o desempenho dos alunos das últimas séries, e também servir de base para a análise da inter e multidisciplinariedade dos conteúdos abordados ao longo das séries do curso. A AVIN tem sido aplicada anualmente, desde o ano de 2001, nas séries a partir da terceira a todos os alunos que voluntariamente desejarem resolver a prova, pois em função do resultado eles terão uma bonificação na última nota das disciplinas em curso. A prova é composta por questões envolvendo diversos conteúdos, sendo elaborada pelos professores, de forma a abranger ao máximo as disciplinas estudadas até aquele momento, dependendo da série em que a prova é aplicada. Neste trabalho fazemos uma análise comparativa sob a ótica quantitativa e qualitativa dos resultados da AVIN 2002, tomando por base as três avaliações deste ano, juntamente com a AVIN realizada em 2001, possibilitando um melhor entendimento da evolução dos alunos e, do curso como um todo. Como veremos no trabalho, o principal objetivo da avaliação foi alcançada, a multidisciplinariedade, pois possibilitou um maior entrosamento entre as disciplinas, e os professores na elaboração e na correção das provas. Os alunos, também, tiveram a possibilidade de comprovar a multidisciplinaridade de conceitos e conteúdos nesta avaliação, bem como participar do processo contínuo na melhoria da qualidade educacional do curso. Palavras-chave: Engenharia da Computação, Avaliação, Processo de Ensino-Aprendizagem