RELATO PROJETO PRÁTICO À DISTÂNCIA: O CASO DA TALÈ MAG Thamires Ribeiro de Mattos 1 ; thamiresrmattos@gmail.com RESUMO Este relato de experiência pretende expor modos de trabalho em grupo utilizados durante o período de isolamento social devido à covid-19, através da execução de uma revista por alunos do 5º semestre do Bacharelado em Jornalismo. Os estudantes desenvolveram o projeto de modo interdisciplinar, envolvendo quatro docentes. Além da produção à distância, que altera a prática tradicional de redações in loco, a revista desenvolvida se destaca por ter público majoritariamente feminino e jovem enquanto fala de assuntos como esporte, tecnologia e cultura. Dificuldades da produção também serão apresentadas. PALAVRAS-CHAVE Jornalismo de revista. Cibercultura. Isolamento social. Educação superior. A prática jornalística básica depende de instintos, mas, principalmente, de técnicas (MCKANE, 2006). Escrever um texto noticioso com título, subtítulo, lide, corpo e cauda é algo trabalhoso e meticuloso, principalmente para iniciantes na área. Acostumados com narrativas lineares ou dissertações, eles pouco se atentam às ordens de relevância de informação aplicadas por repórteres em sua escrita. A pirâmide invertida se torna, portanto, seu grande desafio: o domínio de uma escrita organizada e objetiva é crucial nos primeiros anos de bacharelados em Jornalismo, principalmente ao levar em consideração que esse tipo de escrita será aplicável (com pequenas modificações) em quase todas as mídias. 1. PROJETO INTEGRADOR 1 Mestra em Divulgação Científica e Cultural pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Docente do Bacharelado em Jornalismo do Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp). E-mail: thamiresrmattos@gmail.com