ENCITEC - Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista ISSN:2237-4450 DOI: http://dx.doi.org/10.31512/encitec.v10i1.3010 ENCITEC – Santo Ângelo - Vol. 10, n. 1., p. 73-87, jan./abr. 2020. 73 ELABORAÇÃO DE HOLOGRAMA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA MOLECULAR ELABORATION OF HOLOGRAM FOR THE TEACHING OF MOLECULAR GEOMETRY Glaylton Batista de Almeida 1 , José Ossian Gadelha de Lima 2 Recebido: março/2019 Aprovado: outubro/2019 Resumo: Uma das dificuldades enfrentadas no processo de ensino e aprendizagem da Química se refere à abordagem dos conteúdos relacionados ao mundo submicroscópico (atômico e molecular), os quais são difíceis de serem compreendidos pelos alunos. Um exemplo é Geometria Molecular, conteúdo que exige habilidades visuoespaciais do estudante para entender a disposição das moléculas no espaço e, consequentemente, muitas de suas propriedades químicas e físicas. Nessa perspectiva, o objetivo desse trabalho foi apresentar o processo de elaboração de um produto educacional (holograma), desenvolvido a partir de materiais simples, que pode ser utilizado como recurso didático nas aulas de Geometria Molecular, possibilitando aos alunos uma melhor compreensão sobre o formato espacial das estruturas moleculares. Assim, a partir de depoimentos de alunos do primeiro ano do Ensino Médio, após uma aula com apresentação de um holograma elaborado com a molécula de CO2, foi possível perceber uma melhora significativa no entendimento desses estudantes sobre a disposição das moléculas no espaço. Palavras-chave: ensino de química, hologramas, geometria molecular. Abstract: One of the difficulties faced in the teaching and learning process of Chemistry refers to the approach of contents related to the submicroscopic world (atomic and molecular), which are difficult for students to understand. One example is Molecular Geometry, content that requires visuospatial skills of students to understand the arrangement of molecules in space and hence many of their chemical and physical properties. In this perspective, the objective of this work was to present the process of elaborating of an educational product (hologram), developed from simple materials, which can be used as a resource didactic in Molecular Geometry classes, enabling students to better understand about the spatial format of molecular structures. Thus, from the testimonies of high school first-year students, after a class using a hologram elaborated from the CO2 molecule, it was possible to perceive a significant improvement in the understanding of these students about the arrangement of molecules in space. Keywords: chemistry teaching, hologram, molecular geometry. 1 https://orcid.org/0000-0002-6110-3164 - Licenciado pela FAEC/UECE. Professor do Colégio Vitória, Crateús, Ceará, Brasil. Rua Emílio Falcão, 486, casa, Bairro Planalto, Cep. 63702-285, Crateús, Ceará, Brasil. E-mail: glaylton.almeida@gmail.com 2 http://orcid.org/0000-0003-2423-3645 - Doutor pela UFMG. Professor da FAEC/UECE, Crateús, Ceará, Brasil. Rua Juarez Távora, 132, casa, Bairro São Vicente, Cep. 63700-330, CE, Brasil. E-mail: jose.lima@uece.br