LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LOS ESTUDIOS OFICIALES DE DANZA Y EN EL FOLKLORE 1 (VALUES EDUCATION IN THE OFFICIAL DANCE STUDIES AND IN FOLKLORE) Rosario Rodríguez Lloréns Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunitat Valenciana 12 ISSN: 1139-613X Educación XX1. 14.1, 2011, pp. 265-285 Facultad de Educación. UNED RESUMEN Con la intención de subsanar la incoherencia que presentan actualmente los estudios reglados de danza, en cuanto a las excelentes posibilidades educativas que ésta puede brindar al ser humano y la carencia en formación en valores que a menudo se observa en las aulas de los centros oficiales, se realizan dos estudios descriptivos en dos ámbitos diferentes de la enseñanza de la danza: el oficial y el tradicional. La información obtenida fundamenta el planteamiento y desarrollo de una intervención educativa, que tiene como objetivo la elabo- ración de la Propuesta Didáctica de Educación en Valores en la Danza (EVD), que se presenta finalmente como valiosa herramienta educativa, apta para la enseñanza de la danza en los estudios oficiales. ABSTRACT In an attempt to rectify the incoherence which currently shows the regulat- ed dance education, in terms of the excellent educational opportunities that it can provide to the human being and the gap in education in values that is of- ten observed in the classrooms of the learning official centers, two descriptive studies are developed in two different areas of dance education: official and traditional. The information obtained is the basis of the raising and develop- ment of an educational intervention that aims the elaboration of the “Didactic Proposal for Dance Education in Values (DEV)“, which is introduced as valu- able educational tool, suitable for dance education in official studies.