AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA A RELAÇÃO INTERGERACIONAL NA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS Christiane de Holanda Camilo 1 RESUMO A intergeracionalidade nas relações sociais é parte intrínseca da constituição das sociedades e assume diferentes contornos na história da humanidade pacifcando ou tensionando estas relações em vários campos como na família, na política, no Estado e na escola. A presença preponderante de uma grande população jovem no Brasil na segunda metade do século XX, nas décadas de 70 e 90 contrapõe-se às estimativas de crescente envelhecimento da população já na metade do século XXI. A refexão apresentada neste artigo de revisão bibliográfca discute como a questão da intergeracionalidade em uma modalidade de educação marcada preponderantemente pelas diferenças etárias entre os seus sujeitos, a Educação de Jovens e Adultos, pode ser melhor compreendida e tratada dentro das dimensões da área da Educação Física, pois este campo do conhecimento, permite a discussão, análise e vivência das discrepâncias etárias de forma integral na aprendizagem corporal, tendo em vista que todas as relações de poder da sociedade assim como a estabelecida entre a hierarquia etária se realizam no corpo. Palavras-chave: Intergeracionalidade; Educação Física; Educação em Direitos Humanos; Educação de Jovens e Adultos Motrivivência v. 26, n. 43, p. 245-261, dezembro/2014 PORTA ABERTA 1 Doutoranda em Sociologia. Docente da UFG, Goiânia/Goiás, Brasil. E-mail: christianedeholanda@gmail.com http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2014v26n43p245