Revbea, São Paulo, V. 13, N o 4: 09-29, 2018. revista brasileira de e ducação a mbiental 9 O CURRÍCULO COMO CRIAÇÃO COTIDIANA: O VÍDEO COMO MATERIAL DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Janaína Rodrigues de Freitas Machado Eduardo 1 Milena de Sousa Nascimento 2 Isabela Mazza de Lima 3 Marcelo Paraíso Alves 4 Resumo: O presente estudo investigou a construção de conhecimentos de Educação Ambiental em uma escola pública em Volta Redonda/RJ. O seu objetivo principal foi visibilizar as ações socioambientais de professores e estudantes do 3º ano do Ensino Médio e as narrativas do processo de criação de vídeos de Educação Ambiental. A pesquisa emerge dos Estudos do Cotidiano e tem como centralidade a teoria dos conhecimentos em redes. Metodologicamente, o trabalho utiliza o caderno de campo para descrever as redes de conversações constituídas no processo de pesquisa. Os dados produzidos permitiram perceber a fabricação singular de vídeos, a partir do estabelecimento da comunidade de afetos e da noção de currículo construído no cotidiano. Palavras-chave: Educação Ambiental; Cotidiano; Redes de Conversações; Comunidade de Afetos; Criação de Vídeos. 1 Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA); Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, município de Volta Redonda/RJ. E-mail: janainaeduardo@yahoo.com.br 2 Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA); Fundação Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CECIERJ), Consórcio CEDERJ. E-mail: milenasnascimento@gmail.com 3 Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, município de Volta Redonda/RJ. E-mail: isabelamazza@gmail.com 4 Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA); Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campus Volta Redonda. E-mail: marceloparaiso@outlook.com