PSYCHE: JURNAL PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH LAMPUNG Vol. 3 No.2, Agustus 2021 ISSN (electronic) 2655-6936 ISSN (printed) 2686-0430 http://journal.uml.ac.id/TIT Copyright © 2021 110 PENGARUH PENGALAMAN KERJA, KEPUASAN KERJA DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP EMPLOYABILITY PADA GURU SMK MUHAMMADIYAH DALAM KRISIS COVID 19 THE EFFECT OF WORK EXPERIENCE, JOB SATISFACTION AND SOCIAL SUPPORT ON TEACHERS EMPLOYABILITY IN SMK MUHAMMADIYAH DURING COVID-19 CRISIS Rara Salsabila Syani 1 , Fatwa Tentama 2 , Ahmad M. Diponegoro 3 Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta rara.ajiegi@gmail.com 1 , fatwa.tentama@psy.uad.ac.id 2 , yatadabbaru@gmail.com 3 ABSTRACT This study aims to test empirically the effect of work experience, job satisfaction and social support on the employability of SMK Muhammadiyah teachers in the COVID 19 crisis. Subjects in this study were teachers of SMK Muhammadiyah Moyudan, Sleman, Yogyakarta (N = 80). Sampling was done by using purposive sampling technique. This study uses a quantitative method with a Likert scale model and semantic differential as a means of collecting data. The research data were analyzed using multiple regression analysis techniques. Results show that the major hypothesis is accepted, that is, there is a very significant effect of work experience, job satisfaction and social support on employability with a value (p <0.01). The analysis on the minor hypothesis showed that work experience, job satisfaction and social support, each of which had a significant positive effect on employability with a value (p <0.05). These findings indicate that work experience, job satisfaction and social support have contributed in influencing the employability of Muhammadiyah Vocational School teachers in the COVID 19 crisis and job satisfaction is the most dominant factor affecting employability. Keywords: Employability, Social Support, Job Satisfaction, Work Experience. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pengalaman kerja, kepuasan kerja dan dukungan sosial terhadap employability pada guru SMK Muhammadiyah dalam krisis COVID 19. Subjek penelitian adalah guru SMK Muhammadiyah Moyudan, Sleman, Yogyakarta (N=80). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan skala likert dan semantik diferensial sebagai alat pengumpulan data. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis regresi berganda. Berdasarkan proses analisis, diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat signifikan dari pengalaman kerja, kepuasan kerja dan dukungan sosial terhadap employability dengan nilai (p<0,01). Analisis pada hipotesis minor juga diperoleh hasil yaitu pengalaman kerja, kepuasan kerja dan dukungan sosial masing-masing memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap employability dengan nilai (p<0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa pengalaman kerja, kepuasan kerja dan dukungan sosial memiliki kontribusi dalam memengaruhi employability pada guru SMK Muhammadiyah dalam krisis COVID 19 dan kepuasan kerja menjadi faktor yang paling dominan memengaruhi employability. Kata Kunci: Employability, Dukungan Sosial, Kepuasan Kerja, Pengalaman Kerja.